New game
Download
SCORM download
To be used in an LMS (Moodle, Blackboard...)
Regular download
To be published on a website or blog.
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.
Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.
Get Academic Plan
If you wish, you can download a demo game here and test its integration:
Share game
Froggy Jumps
Froggy Jumps

Quiz sobre Complementos. La materia de música en la ESO

Integrate it into your platform
G. Classroom M. Teams
You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Get Academic Plan

Quiz sobre Complementos. La materia de música en la ESO

Froggy Jumps

(1)
Played 378 %Accuracy 88 Average time 08:48
Create copy

About this activity

Prueba tus conocimientos sobre música en la ESO.

Created by

Isabel Arias Villanueva
Isabel Arias Villanueva
Spain

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game
Make challenge

Top Games

 %
Anonymous
Anonymous
 %
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Print your game
Quiz sobre Complementos. La materia de música en la ESO
 

Froggy Jumps

Quiz sobre Complementos. La materia de música en la ESOOnline version

Prueba tus conocimientos sobre música en la ESO.

by Isabel Arias Villanueva
1

¿Qué dos ejes fundamentales estructuran la materia de Música en la ESO según el currículo?

2

¿Qué capacidades se desarrollan en el eje de percepción musical?

3

¿Qué bloque del currículo incluye la interpretación vocal e instrumental?

4

¿Qué bloque del currículo se centra en la improvisación y la composición?

5

¿Qué bloque del currículo promueve el conocimiento de músicas de diferentes épocas y culturas?

6

¿Qué enfoque metodológico promueve la LOMLOE en la enseñanza musical?

7

¿Qué autor afirma que el conocimiento musical debe surgir de la experiencia práctica?

8

¿Qué competencia se desarrolla cuando el alumnado participa en actividades musicales de su comunidad o cultura?

9

¿Qué metodología fomenta la creación de productos musicales en grupo?

10

¿Qué autor propone que el aprendizaje significativo se basa en la integración de nuevos conocimientos con los previos?

11

¿Qué característica NO corresponde a una tarea competencial?

12

¿Qué tipo de conocimiento se busca con el aprendizaje significativo?

13

¿Qué bloque del currículo permite trabajar la afinación y la técnica vocal?

14

¿Qué tipo de repertorio se recomienda en el currículo de música en ESO?

15

¿Qué autor afirma que el conocimiento musical del alumnado no debe ser subestimado?

16

¿Qué bloque del currículo incluye el uso de tecnologías para la creación musical?

17

¿Qué recurso permite crear murales multimedia con imágenes, texto y audio?

18

¿Qué plataforma permite grabar y compartir música creada por el alumnado?

19

¿Qué herramienta permite editar audio de forma libre y gratuita?

20

¿Qué tipo de actividades favorecen la inculturación musical del alumnado?

21

¿Qué tipo de formación se considera esencial para el profesorado de música?

22

¿Qué bloque del currículo permite trabajar la valoración crítica de la música en medios audiovisuales?

23

¿Qué tipo de tareas permiten integrar conocimientos de distintas áreas en música?

24

¿Qué se entiende por currículo según la LOMLOE

25

¿Cuál es la función del perfil de salida en el currículo LOMLOE?

26

¿Qué elemento curricular define lo que el alumnado debe saber y saber hacer al finalizar una etapa?

27

¿Qué papel juegan los criterios de evaluación en el currículo LOMLOE?

28

¿Qué caracteriza al currículo competencial propuesto por la LOMLOE?

29

¿Qué son las situaciones de aprendizaje según la LOMLOE?

30

¿Cuál de las siguientes características define mejor una situación de aprendizaje?

31

¿Qué finalidad tienen las situaciones de aprendizaje en el marco de la LOMLOE?

32

¿Cuál es uno de los objetivos generales de la Educación Secundaria Obligatoria según la LOMLOE?

33

¿Qué se espera del alumnado al finalizar la ESO según la LOMLOE?

34

¿Cuál es uno de los objetivos principales de la materia de Música en la ESO según la LOMLOE?

35

¿Qué competencias específicas se desarrollan en Música según la LOMLOE?

36

¿Qué papel juega la práctica musical en el currículo de Música en la ESO?

37

¿Qué se busca fomentar en el alumnado a través de la interpretación y creación musical?

38

¿Qué tipo de situaciones de aprendizaje se promueven en la materia de Música?

39

¿Qué elemento debe estar presente en toda situación de aprendizaje según la LOMLOE?

40

¿Cuál es el primer paso para diseñar una situación de aprendizaje en la ESO?

41

¿Qué estructura básica debe tener una sesión dentro de una situación de aprendizaje?

42

¿Qué tipo de evaluación se promueve en las situaciones de aprendizaje?

43

¿Qué papel tiene el alumnado en una situación de aprendizaje bien diseñada?

44

¿Qué actitud docente favorece el desarrollo de juicios críticos en el aula de música?

45

¿Qué tipo de actividades favorecen el desarrollo de la competencia creativa en música?

46

¿Qué tipo de agrupamiento se recomienda para actividades de creación musical con TIC?

47

¿Qué tipo de contenido se trabaja en el bloque de escucha?

48

¿Qué tipo de música se recomienda incluir en el aula según Lomas (1995)?

49

¿Qué tipo de música se considera esencial para conectar con la identidad del alumnado?

50

¿Qué tipo de actividades permiten al alumnado reflexionar sobre su aprendizaje musical?

 
Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.