New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

แบบทดสอบ อดีตหรืออนาคต : ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21

Froggy Jumps

Played 31

About this activity

แบบทดสอบ อดีตหรืออนาคต : ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21

Created by

Thailand

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
แบบทดสอบ อดีตหรืออนาคต : ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21
 

Froggy Jumps

แบบทดสอบ อดีตหรืออนาคต : ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21Online version

แบบทดสอบ อดีตหรืออนาคต : ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21

by Supavadee
1

หากนักศึกษาครูต้องออกแบบโรงเรียนแห่งอนาคต ที่ไม่เน้นการท่องจำ แต่เน้นการฝึกทักษะศตวรรษที่ 21 นักศึกษาจะออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้แบบใด และครูในโรงเรียนควรมีบทบาทอย่างไร?

2

สถานการณ์ ครูใหม่กำลังสอนนักเรียนเรื่องการพัฒนาตนเองให้ทันต่อยุคสมัย จึงยกคำพูดหนึ่งขึ้นมาว่า “กระบวนการเรียนรู้สำคัญกว่าความรู้” คำถาม: จากข้อความนี้ สะท้อนแนวคิดทางการศึกษาแบบใด

3

สถานการณ์: ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มหาวิธีลดการใช้ถุงพลาสติกในโรงเรียน โดยไม่กำหนดคำตอบล่วงหน้า คำถาม: แนวคิดของครูในสถานการณ์นี้ สอดคล้องกับหลักการใด

4

ในคาบวิชาสังคม ครูให้นักเรียนวิเคราะห์ข่าวจากแหล่งข่าวต่างประเทศเกี่ยวกับ “ภาวะโลกร้อน” แล้วให้นักเรียนสรุปด้วยตนเองว่า ข่าวใดมีข้อมูลน่าเชื่อถือ และมีอคติน้อยที่สุด คำถาม: จากสถานการณ์ข้างต้น นักเรียนกำลังฝึกทักษะใดตามทักษะแห่งศตวรรษที่ 21

5

ในชั้นเรียนครูให้นักเรียนออกแบบกิจกรรมรณรงค์ลดการใช้พลาสติก โดยให้แต่ละกลุ่มใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการนำเสนอผ่านสื่อที่ตนถนัด เช่น เพลง โปสเตอร์ วิดีโอสั้น หรือละคร คำถาม: สถานการณ์นี้ส่งเสริมทักษะใดเด่นชัดที่สุดตามกรอบทักษะแห่งศตวรรษที่ 21

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.