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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD S1

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD S1

Crossword Puzzle

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La presente actividad tiene como objetivo recuperar lo aprendido de la sesión 1 del modulo 8 titulado "atención a la diversidad"; de la licenciatura de Nivelación pedagógica.

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Centro Universitario BARNARD
Centro Universitario BARNARD
Mexico

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD S1
 

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD S1Online version

La presente actividad tiene como objetivo recuperar lo aprendido de la sesión 1 del modulo 8 titulado "atención a la diversidad"; de la licenciatura de Nivelación pedagógica.

by Centro Universitario BARNARD
1

Surge como una rama fundamental de la educación cuyo objetivo principal es ofrecer respuestas pedagógicas a las personas con necesidades educativas especiales.

2

Ha promovido una visión basada en derechos, que exige a los sistemas educativos garantizar el acceso, la permanencia, la participación y el egreso de todos los alumnos, sin discriminación alguna.

3

Significa: Necesidades Educativas Especiales

4

Es el tipo de necesidad educativa especial que se deriva de una discapacidad establecida (por ejemplo, parálisis cerebral, sordera congénita, síndrome de Down).

5

Es el tipo de necesidad educativa especial que esta relacionada con situaciones emocionales, sociales o del entorno (por ejemplo, duelo familiar, migración, violencia, pobreza extrema).

6

Enfoque que busca transformar el sistema educativo en su conjunto para que todas las personas —con o sin discapacidad— aprendan juntas, con los apoyos que cada una necesite.

7

Concepto que ha tomado fuerza en los últimos años al reconocer que las diferencias neurológicas son parte de la variabilidad humana, y no necesariamente deben ser consideradas como “trastornos” o “déficits”.

8

Este modelo fue dominante hasta mediados del siglo XX. En él, los alumnos con discapacidad eran retirados del sistema escolar general y atendidos en instituciones especializadas

9

En este modelo, los estudiantes con discapacidad ingresan al aula regular, pero con el supuesto de que deben adaptarse al sistema ya existente, sin modificar el entorno escolar de fondo.

10

Este modelo no busca insertar a la persona diferente en un sistema fijo, sino transformar el sistema para que sea accesible a todas las personas, reconociendo la diversidad como una condición natural de la vida escolar.

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Significa: Diseño Universal para el Aprendizaje

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Competencia clave del docente inclusivo que implica escuchar y comprender la experiencias del otro sin juzgar.

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Competencia clave del docente inclusivo que implica buscar soluciones ante recursos limitados.

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Significa: Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular

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Significa: Centros de Atención Múltiple

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Significa: Centros de Recursos e Información para la Integración Educativa

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Es una aliada clave en el seguimiento emocional y conductual de alumnos con NEE.

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