Aproximación al curriculum

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Primera parte - La cultura, el curriculum y la practica escolar de Gimeno Sacristán

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KAROL ANDREA GARCIA BARROSO

Colombia

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Froggy Jumps Aproximación al curriculumOnline version Primera parte - La cultura, el curriculum y la practica escolar de Gimeno Sacristán by KAROL ANDREA GARCIA BARROSO 1 ¿Por qué se dice que el currículo es un “proyecto cultural”? a Porque solo incluye materias obligatorias. b Porque organiza saberes, valores y prácticas de la sociedad. c Porque depende únicamente de los profesores. 2 ¿Cuáles son los tres ejes principales del currículo? a Selección cultural, condiciones institucionales y concepciones curriculares. b Normas escolares, reglas de convivencia y calificaciones. c Educación básica, secundaria y universitaria. 3 ¿Qué diferencia existe entre currículo explícito y currículo oculto? a El explícito se usa en primaria, el oculto en secundaria. b El explícito son los contenidos oficiales, el oculto son valores y prácticas implícitas. c El explícito es teórico, el oculto es práctico. 4 ¿Qué significa que el currículo sea “multicontextual”? a Que siempre es igual en cualquier institución. b Que solo depende de los recursos del aula. c Que está condicionado por factores externos como políticas, recursos y organización escolar. 5 ¿Qué problema genera que el currículo lo diseñen principalmente los ministerios y administradores? a Que se vuelve burocrático y técnico, desconectado de la realidad del aula. b Que desaparecen los valores y objetivos sociales. c Que los docentes tienen libertad total para adaptarlo. 6 ¿Qué se necesita para que una actividad curricular realmente funcione en la práctica? a Recursos, organización y estrategias adecuadas al contexto. b Que la idea sea interesante, sin importar los recursos. c Que los directivos aprueben la propuesta.

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Primera parte - La cultura, el curriculum y la practica escolar de Gimeno Sacristán

by KAROL ANDREA GARCIA BARROSO

¿Por qué se dice que el currículo es un “proyecto cultural”?

Porque solo incluye materias obligatorias.

Porque organiza saberes, valores y prácticas de la sociedad.

Porque depende únicamente de los profesores.

¿Cuáles son los tres ejes principales del currículo?

Selección cultural, condiciones institucionales y concepciones curriculares.

Normas escolares, reglas de convivencia y calificaciones.

Educación básica, secundaria y universitaria.

¿Qué diferencia existe entre currículo explícito y currículo oculto?

El explícito se usa en primaria, el oculto en secundaria.

El explícito son los contenidos oficiales, el oculto son valores y prácticas implícitas.

El explícito es teórico, el oculto es práctico.

¿Qué significa que el currículo sea “multicontextual”?

Que siempre es igual en cualquier institución.

Que solo depende de los recursos del aula.

Que está condicionado por factores externos como políticas, recursos y organización escolar.

¿Qué problema genera que el currículo lo diseñen principalmente los ministerios y administradores?

Que se vuelve burocrático y técnico, desconectado de la realidad del aula.

Que desaparecen los valores y objetivos sociales.

Que los docentes tienen libertad total para adaptarlo.

¿Qué se necesita para que una actividad curricular realmente funcione en la práctica?

Recursos, organización y estrategias adecuadas al contexto.

Que la idea sea interesante, sin importar los recursos.

Que los directivos aprueben la propuesta.

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¿Cuáles son los tres ejes principales del currículo?

¿Qué diferencia existe entre currículo explícito y currículo oculto?

¿Qué significa que el currículo sea “multicontextual”?

¿Qué problema genera que el currículo lo diseñen principalmente los ministerios y administradores?

¿Qué se necesita para que una actividad curricular realmente funcione en la práctica?

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