Casos del sapito

Froggy Jumps

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AIEP - Ed Parvularia

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ANDRES MAURICIO URREA DIAZ

Chile

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	barbara August 31, 2025	% 83	01:38
2	jocy higueras y milla August 29, 2025	% 83	01:46
3	Constanza y denys August 29, 2025	% 67	01:53
4	nara y nana August 29, 2025	% 67	03:05
5	Peloso y Patoso August 29, 2025	% 50	00:34
6	lore anastasia August 29, 2025	% 50	01:21
7	moon August 30, 2025	% 50	01:37
8	karla lincofil August 29, 2025	% 50	02:28
9	JAVIERA DENISSE JARA HERMOSILLA August 29, 2025	% 33	02:09
10	barbara contreras y karina navarrete August 29, 2025	% 17	02:13

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Froggy Jumps Casos del sapitoOnline version AIEP - Ed Parvularia by ANDRES MAURICIO URREA DIAZ 1 Una educadora planea una actividad de observación de insectos en el jardín para que los niños describan sus características. Según el texto, ¿qué elemento del currículum está aplicando la educadora? a A) El Principio de Relevancia. b B) La intencionalidad pedagógica. c C) El Principio del Juego. 2 Una educadora ajusta su planificación para que las actividades de aprendizaje se adapten a las características culturales del grupo de niños. ¿Qué principio está siguiendo la educadora según el currículum? a A) El Principio de Juego. b B) El Principio de Relevancia. c C) El Principio de Bienestar. 3 varios niños muestran interés por explorar el agua en diferentes formas, ¿qué debería considerar al diseñar esta experiencia de aprendizaje? a A) Seleccionar solo un objetivo de aprendizaje sin tener en cuenta el contexto b B) Articular diferentes objetivos de aprendizaje para fomentar el desarrollo integral c C) Planificar solo actividades relacionadas con el agua 4 Una educadora quiere trabajar con su grupo en actividades que fomenten la interacción y la comunicación entre los niños, además de promover la construcción de su identidad. ¿cuáles de los siguientes Núcleos de Aprendizaje serían más relevantes? a A) Identidad y Autonomía b B) Lenguaje Verbal c C) Pensamiento Matemático 5 Un educador prepara un ambiente ordenado, accesible y estéticamente agradable, con materiales que los niños pueden explorar. La intervención del educador es mínima, y se enfoca en observar y guiar según sea necesario. Este enfoque corresponde a: a a) Waldorf. b b) Montessori. c c) High Scope. 6 En un salón de clases, los niños tienen la libertad de elegir actividades basadas en sus intereses. El educador fomenta la autorregulación y la resolución de problemas mediante la observación y el apoyo activo. Este enfoque corresponde a: a a) Reggio Emilia. b b) Montessori. c c) High Scope.

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Una educadora planea una actividad de observación de insectos en el jardín para que los niños describan sus características. Según el texto, ¿qué elemento del currículum está aplicando la educadora?

A) El Principio de Relevancia.

B) La intencionalidad pedagógica.

C) El Principio del Juego.

Una educadora ajusta su planificación para que las actividades de aprendizaje se adapten a las características culturales del grupo de niños. ¿Qué principio está siguiendo la educadora según el currículum?

A) El Principio de Juego.

B) El Principio de Relevancia.

C) El Principio de Bienestar.

varios niños muestran interés por explorar el agua en diferentes formas, ¿qué debería considerar al diseñar esta experiencia de aprendizaje?

A) Seleccionar solo un objetivo de aprendizaje sin tener en cuenta el contexto

B) Articular diferentes objetivos de aprendizaje para fomentar el desarrollo integral

C) Planificar solo actividades relacionadas con el agua

Una educadora quiere trabajar con su grupo en actividades que fomenten la interacción y la comunicación entre los niños, además de promover la construcción de su identidad. ¿cuáles de los siguientes Núcleos de Aprendizaje serían más relevantes?

A) Identidad y Autonomía

B) Lenguaje Verbal

C) Pensamiento Matemático

Un educador prepara un ambiente ordenado, accesible y estéticamente agradable, con materiales que los niños pueden explorar. La intervención del educador es mínima, y se enfoca en observar y guiar según sea necesario. Este enfoque corresponde a:

a) Waldorf.

b) Montessori.

c) High Scope.

En un salón de clases, los niños tienen la libertad de elegir actividades basadas en sus intereses. El educador fomenta la autorregulación y la resolución de problemas mediante la observación y el apoyo activo. Este enfoque corresponde a:

a) Reggio Emilia.

b) Montessori.

c) High Scope.

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Una educadora planea una actividad de observación de insectos en el jardín para que los niños describan sus características. Según el texto, ¿qué elemento del currículum está aplicando la educadora?

Una educadora ajusta su planificación para que las actividades de aprendizaje se adapten a las características culturales del grupo de niños. ¿Qué principio está siguiendo la educadora según el currículum?

varios niños muestran interés por explorar el agua en diferentes formas, ¿qué debería considerar al diseñar esta experiencia de aprendizaje?

Una educadora quiere trabajar con su grupo en actividades que fomenten la interacción y la comunicación entre los niños, además de promover la construcción de su identidad. ¿cuáles de los siguientes Núcleos de Aprendizaje serían más relevantes?

Un educador prepara un ambiente ordenado, accesible y estéticamente agradable, con materiales que los niños pueden explorar. La intervención del educador es mínima, y se enfoca en observar y guiar según sea necesario. Este enfoque corresponde a:

En un salón de clases, los niños tienen la libertad de elegir actividades basadas en sus intereses. El educador fomenta la autorregulación y la resolución de problemas mediante la observación y el apoyo activo. Este enfoque corresponde a:

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