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By Noelia Jasmin Trujillo Escobar
Elaborado en base a la lectura "Educar con Conciencia Cerebral: Integrando la Neurodidáctica en el aula, la Escuela y la Comunidad"

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Bolivia

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By Noelia Jasmin Trujillo Escobar Elaborado en base a la lectura "Educar con Conciencia Cerebral: Integrando la Neurodidáctica en el aula, la Escuela y la Comunidad"

by Noelia Trujillo Escobar
1

Tipo de neuronas que se activan al observar las acciones de otras personas.

2

Campo interdisciplinario que combina neurociencia y educación para entender cómo aprende el cerebro.

3

Disciplina que estudia la educación incorporando los nuevos conocimientos sobre el cerebro.

4

Son principios de la neurodidáctica: interacción, visión holística y ...

5

Al resolver por gusto un problema complicado se produce .............., vinculada con sensaciones positivas (placer, el bienestar y la alegría).

6

Clave en el proceso de aprendizaje

7

Guía en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

8

Fue uno de los primeros en considerar que el corazón no podía ser la base de todos nuestros sentimientos ni pensamientos, sino que se encontraban resguardados en nuestro cerebro.

9

Según Kandel (1997) y Salas (2003). “Un conjunto de ciencias que estudia el sistema nervioso, principalmente, cómo la actividad del cerebro se relaciona con la conducta y el aprendizaje”

10

“Educar sin saber cómo funciona un .............., es como querer diseñar un guante sin haber visto nunca una mano” Francisco Mora.

11

Etapa del desarrollo cerebral como es el crecimiento, maduración y .............

12

Capacidad del cerebro para reorganizarse y adaptarse al cambiar sus conexiones neuronales.

13

Sustancias químicas del cerebro, como dopamina y serotonina que regulan motivación, atención y estado de ánimo.

14

Protagonista del proceso de aprendizaje, responsable de construir conocimientos.

15

Impulsa la atención y la participación del estudiante.

3
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