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REPASO PRIMER PARCIAL LYC

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REPASO PRIMER PARCIAL LYC

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REPASO PARA EXAMEN DEL PRIMER PARCIAL

Created by

Carolina Tovar
Carolina Tovar
Mexico

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REPASO PRIMER PARCIAL LYC
 

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REPASO PRIMER PARCIAL LYCOnline version

REPASO PARA EXAMEN DEL PRIMER PARCIAL

by Carolina Tovar
1

Sistema organizado de signos lingüísticos (palabras, sonidos, gestos) que permite la comunicación entre los miembros de una comunidad.

2

Capacidad humana general para comunicarse, que incluye sistemas de signos como el lenguaje de señas, el lenguaje corporal, etc.

3

Realización individual de la lengua por parte de un hablante. Es el uso concreto y particular que cada persona hace y puede variar según factores como la edad, el nivel educativo, la región geográfica y el contexto social.

4

Proceso de transmitir y recibir mensajes entre dos o más individuos, utilizando un lenguaje o código compartido para lograr una comprensión mutua.

5

Es quien transmite la información codificando el mensaje.

6

Es quien recibe la información y la decodifica

7

Conjunto de sonidos, palabras, comportamientos, símbolos e ideas transmitidos de manera verbal y no verbal para adquirir algún significado dentro de la comunicación.

8

Medio por el cual se transmite un mensaje ,puede ser natural (voz) o artificial (medios de comunicación)

9

Ambiente en el que se desarrolla la comunicación , es decir, todo lo que nos rodea , no solo de manera externa , sino todas las cuestiones psicológicas ,culturales , históricas y sociales

10

Sistema de signos y símbolos que se utiliza para transmitir un mensaje ,puede ser verbal (idioma) o no verbal (gestos, expresiones faciales, etc.).

11

Impedimentos que interfieren durante el proceso comunicativo y que impiden que llegue una respuesta adecuada al receptor.

12

Respuestas que se emiten durante o al final del proceso de comunicación e indican si el mensaje ha sido entendido o interpretado de la manera en que se desea .

13

Intenciones o propósitos que tenemos al comunicarnos. En esencia, son las diferentes formas en que usamos el lenguaje para interactuar con el mundo y con otras personas.

14

Se emplea para influir, persuadir o llamar la atención del receptor, con el objetivo de que realice alguna acción o adopte una actitud determinada.

15

Se usa para expresar los sentimientos, emociones o estados de ánimo del hablante.

16

Se utiliza para transmitir información objetiva sobre la realidad, hechos, ideas o conceptos.

17

Se usa para iniciar, mantener o finalizar una conversación, verificando el canal de comunicación.

18

Se usa para hablar sobre el lenguaje mismo, para explicar o definir palabras o conceptos relacionados con el lenguaje.

19

Se utiliza para crear efectos artísticos o estéticos en el lenguaje, a través de recursos como la rima, la metáfora, la comparación, etc. Por ejemplo, en un poema o una canción.

20

Exposición abreviada, concisa y fiel que sintetiza los puntos más importantes de un texto o documento.

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7
16
1

Es la característica que hace que un texto sea corto y sintetizado .

2

Es la característica que hace que un texto sea fácil de entender .

3

Respeta las ideas del autor original, sin incluir opiniones o interpretaciones personales.

4

Mantiene la estructura lógica y el sentido del contenido original.

5

Refleja con precisión las ideas y conceptos importantes del texto base.

6

Narración oral o escrita, que presenta una serie de sucesos de manera breve y concisa, ya sean reales o ficticios.

7

Relato que tiene una intención artística

8

Relato que busca contar sucesos del pasado

9

Voz que cuenta la historia. Puede ser un personaje dentro de la misma o alguien externo a ella .

10

individuos, animales o incluso objetos que participan en la historia. Pueden ser protagonistas, antagonistas o secundarios.

11

Secuencia de eventos que conforman la historia. Generalmente sigue una estructura de inicio, desarrollo y desenlace, pero puede variar.

12

Es el lugar o lugares donde ocurren los hechos. Puede ser físico o psicológico

13

Época o momento en que se desarrolla la historia. Puede ser una época específica o un periodo más amplio.

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