Principios del desarrollo y el aprendizaje infantil que sustentan la práctica

Froggy Jumps

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Clase: Desarrollo y Aprendizaje en Preescolares

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PAOLA LIZBETH SERNA REYNA

Mexico

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Froggy Jumps Principios del desarrollo y el aprendizaje infantil que sustentan la prácticaOnline version Clase: Desarrollo y Aprendizaje en Preescolares by PAOLA LIZBETH SERNA REYNA 1 Un niño se frustra al no poder construir una torre de bloques y, en consecuencia, empieza a llorar. ¿A cuál de los 12 principios se relaciona mejor esta situación? a Principio 11: Nivel superior al actual. b Principio 1: Áreas interrelacionadas. c Principio 5: Efectos demorados. 2 Juan y Sofía, ambos de 5 años, asisten al mismo jardín de infantes. Juan ya puede leer oraciones sencillas, mientras que Sofía todavía está aprendiendo a reconocer las letras. ¿Cuál principio explica mejor esta diferencia en su desarrollo? a Principio 3: Velocidades variables. b Principio 2: Sigue secuencias documentadas. c Principio 6: Mayor complejidad y autorregulación. 3 3. Una maestra anima a los niños a usar bloques de construcción para representar un 'supermercado' durante el juego. ¿Qué principio se está aplicando directamente? a Principio 7: Relaciones seguras con adultos. b Principio 8: Múltiples contextos sociales. c Principio 10: El juego es importante. 4 Un niño que creció en un hogar donde se le leía con frecuencia muestra una habilidad excepcional para contar historias a la edad de seis años. ¿Qué principio explica esta situación? a Principio 1: Áreas interrelacionadas. b Principio 9: Aprenden de diferentes maneras. c 5 Un maestro observa que un estudiante en su clase no está progresando en matemáticas, pero sobresale en las actividades de arte y música. ¿Qué principio de desarrollo y aprendizaje se ilustra con esta observación? a Principio 3: Velocidades variables entre áreas. b Principio 9: Aprenden de diferentes maneras. c Principio 11: Nivel superior al actual. 6 Un maestro guía a un niño a escribir su nombre. El niño puede hacer la primera letra, pero el maestro lo ayuda a hacer las siguientes. ¿Qué principio se aplica en este caso? a Principio 7: Relaciones seguras con adultos. b Principio 11: Nivel superior al actual. c Principio 2: Sigue secuencias documentadas. 7 Un niño pequeño aprende a comunicarse primero señalando objetos, luego usando palabras sueltas y finalmente formando oraciones completas. ¿Cuál principio describe mejor esta progresión? a Principio 2: Sigue secuencias documentadas. b Principio 3: Velocidades variables. c Principio 6: Mayor complejidad y autorregulación. 8 ¿Qué principio se relaciona con la idea de que los niños siempre están tratando de entender su entorno, utilizando diferentes métodos y estrategias de aprendizaje? a Principio 9: Aprenden de diferentes maneras. b Principio 7: Relaciones seguras con adultos. c Principio 12: Moldea la motivación. 9 Un niño que es alentado a probar nuevas actividades, aunque se sienta un poco ansioso, desarrolla perseverancia y confianza. ¿A qué principio se relaciona esto? a Principio 7: Relaciones seguras con adultos. b Principio 6: Mayor complejidad y autorregulación. c Principio 12: Moldea la motivación. 10 Una escuela implementa un programa que se basa en la idea de que los niños aprenden a ser más cooperativos y desarrollan habilidades sociales cuando juegan juntos. ¿Qué principio se aplica aquí? a Principio 10: El juego es importante. b Principio 7: Relaciones seguras con pares. c Principio 8: Múltiples contextos sociales.

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Un niño se frustra al no poder construir una torre de bloques y, en consecuencia, empieza a llorar. ¿A cuál de los 12 principios se relaciona mejor esta situación?

Juan y Sofía, ambos de 5 años, asisten al mismo jardín de infantes. Juan ya puede leer oraciones sencillas, mientras que Sofía todavía está aprendiendo a reconocer las letras. ¿Cuál principio explica mejor esta diferencia en su desarrollo?

3. Una maestra anima a los niños a usar bloques de construcción para representar un 'supermercado' durante el juego. ¿Qué principio se está aplicando directamente?

Un niño que creció en un hogar donde se le leía con frecuencia muestra una habilidad excepcional para contar historias a la edad de seis años. ¿Qué principio explica esta situación?

Un maestro observa que un estudiante en su clase no está progresando en matemáticas, pero sobresale en las actividades de arte y música. ¿Qué principio de desarrollo y aprendizaje se ilustra con esta observación?

Un maestro guía a un niño a escribir su nombre. El niño puede hacer la primera letra, pero el maestro lo ayuda a hacer las siguientes. ¿Qué principio se aplica en este caso?

Un niño pequeño aprende a comunicarse primero señalando objetos, luego usando palabras sueltas y finalmente formando oraciones completas. ¿Cuál principio describe mejor esta progresión?

¿Qué principio se relaciona con la idea de que los niños siempre están tratando de entender su entorno, utilizando diferentes métodos y estrategias de aprendizaje?

Un niño que es alentado a probar nuevas actividades, aunque se sienta un poco ansioso, desarrolla perseverancia y confianza. ¿A qué principio se relaciona esto?

Una escuela implementa un programa que se basa en la idea de que los niños aprenden a ser más cooperativos y desarrollan habilidades sociales cuando juegan juntos. ¿Qué principio se aplica aquí?