La educación y la historia 1

Froggy Jumps

Played 1

Create copy

About this activity

La educación y la historia 1

Created by

Guillermo Sanchez Garcia

Mexico

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Guillermo Sanchez Garcia September 14, 2025	% 87	18:29

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(278)

joc despre pizza
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(64)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(143)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

La educación y la historia 1


Froggy Jumps La educación y la historia 1Online version La educación y la historia 1 by Guillermo Sanchez Garcia 1 ¿Cuál fue el principal método educativo de Sócrates? a Observación directa del mundo b Mayéutica, mediante preguntas y diálogo c Enseñanza mediante memorias y textos 2 . Platón consideraba que la educación debía: a Guiar al alma hacia la verdad y el bien b Enseñar habilidades manuales únicamente c Formar solo la mente, sin valores 3 Según Aristóteles, la virtud se forma: a Con la práctica y hábitos cotidianos b Por herencia genética c Solo mediante la lectura de textos sagrados 4 Santo Tomás de Aquino integró en la educación: a La fe y la razón b Solo la memoria y repetición c El juego y la diversión como fin educativo 5 Alcuino de York es reconocido por: a Crear la teoría de la inteligencia múltiple b Impulsar la educación monástica y las artes liberales c Inventar la educación preescolar 6 Hugo de San Víctor afirmaba que: a El estudio debe formar tanto al espíritu como a la razón b La educación solo sirve para la vida práctica c Los conocimientos humanos son irrelevantes para la vida espiritual 7 Tomás Moro en su obra “Utopía” propuso: a Una educación enfocada en competencias digitales b Una sociedad donde la educación promoviera la igualdad y justicia c La enseñanza exclusivamente para varones 8 Erasmo de Róterdam promovía: a El humanismo cristiano y la educación en valores b La enseñanza solo de ciencias exactas c La eliminación de la educación religiosa 9 Juan Luis Vives defendía: a Métodos de enseñanza prácticos y adaptados al alumno b La educación basada únicamente en la memorización c Que la educación debía excluir a las mujeres 10 John Locke consideraba que la mente del ser humano era: a Una tabla rasa, que se forma con la experiencia b Un recipiente lleno de conocimientos desde el nacimiento c Una copia exacta de la sociedad 11 María Montessori centraba su método en: a La libertad, autonomía y autoaprendizaje del niño b La disciplina estricta y la memorización c La educación basada únicamente en castigos y recompensas 12 Jean Piaget afirmaba que: a El conocimiento se construye paso a paso mediante la experiencia b Los niños aprenden igual que los adultos c La educación no necesita adaptarse a las etapas del desarrollo 13 ¿Qué idea compartían Sócrates y Platón sobre la educación? a La educación es solo para acumular información b La educación debe guiar al pensamiento y al alma c La educación debe enfocarse únicamente en habilidades manuales 14 Según Santo Tomás de Aquino y Hugo de San Víctor, la educación debe: a Ignorar la moral y valores b Limitarse a enseñar habilidades prácticas c Formar tanto el intelecto como el espíritu 15 La principal aportación de John Locke, Vives y Montessori a la educación fue: a Mantener la enseñanza igual para todos, sin adaptación b Centrarla en el estudiante y su experiencia individual c Sustituir la práctica por teoría pura

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

La educación y la historia 1

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

La educación y la historia 1Online version

by Guillermo Sanchez Garcia

¿Cuál fue el principal método educativo de Sócrates?

. Platón consideraba que la educación debía:

Según Aristóteles, la virtud se forma:

Santo Tomás de Aquino integró en la educación:

Alcuino de York es reconocido por:

Hugo de San Víctor afirmaba que:

Tomás Moro en su obra “Utopía” propuso:

Erasmo de Róterdam promovía:

Juan Luis Vives defendía:

John Locke consideraba que la mente del ser humano era:

María Montessori centraba su método en:

Jean Piaget afirmaba que:

¿Qué idea compartían Sócrates y Platón sobre la educación?

Según Santo Tomás de Aquino y Hugo de San Víctor, la educación debe:

La principal aportación de John Locke, Vives y Montessori a la educación fue: