Etapa 2. Estructura argumentativa LOGICA

Froggy Jumps

(10)

Played 884

Create copy

About this activity

Desafía tu comprensión de la argumentación

Created by

Valeria Sepúlveda

Mexico

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	2215081/524 September 18, 2025	% 100	01:37
2	2214727/524 September 18, 2025	% 100	01:38
3	2214837/524 September 18, 2025	% 100	01:48
4	2215185/524 September 18, 2025	% 100	01:52
5	2214725/524 September 18, 2025	% 100	01:53
6	2214816/524 September 18, 2025	% 100	02:07
7	2214914 September 18, 2025	% 100	02:25
8	2214310 September 17, 2025	% 100	02:36
9	2215182/524 September 18, 2025	% 100	02:36
10	2214509/524 September 29, 2025	% 100	02:39

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(93)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(66)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(60)

Functions and Structures of the skin
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(147)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(280)

joc despre pizza

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Etapa 2. Estructura argumentativa LOGICA


Froggy Jumps Etapa 2. Estructura argumentativa LOGICAOnline version Desafía tu comprensión de la argumentación by Valeria Sepúlveda 1 ¿Qué elemento expresa la idea principal de un texto argumentativo? a Premisas b Conclusión c Tesis 2 Es una afirmación categórica. En lógica argumentativa, se muestra como una proposición que puede ser verdadera o falsa. a Aserción b Garantía c Reserva 3 Es la justificación lógica que une las premisas de un argumento con su conclusión. Por lo tanto, si las premisas son verdaderas a Aserción b Garantía c Reserva 4 Implica reconocer posibles objeciones o limitaciones a un argumento. Anticipa críticas y establece condiciones bajo las cuales la afirmación principal podría no ser válida. a Aserción b Garantía c Reserva 5 ¿Cuál es la función de la conclusión? a Introducir el tema b Resumir y confirmar la tesis c Presentar premisas 6 ¿Qué tipo de argumento se centra en la evidencia empírica? a Argumento emocional b Argumento inductivo c Argumento deductivo 7 Es la información o los datos que protegen una afirmación o argumento. En la lógica formal, debe ser relevante y suficiente para mantener las premisas y, en última instancia, la conclusión del argumento. a Modalizador b Evidencia c Respaldo 8 Hace referencia a la evidencia adicional que apoya la garantía. Recuerda que mientras la garantía conecta premisas y conclusión, el respaldo proporciona un soporte extra que refuerza la credibilidad del argumento. a Modalizador b Evidencia c Respaldo 9 Indica el grado de certeza, posibilidad o necesidad de una afirmación. Pueden suavizar el impacto de una aserción, y reflejar incertidumbre o condiciones. Los más utilizados son probablemente, es posible que o necesariamente. a Modalizador b Evidencia c Respaldo 10 Son aquellos en los que si las premisas son verdaderas, la conclusión debe ser necesariamente verdadera. Esta clase de argumento se basa en la lógica formal, y su estructura se asimila a un silogismo. a Argumento deductivo b Argumento inductivo c Argumento analógico 11 Se basan en la observación de casos particulares para deducir una conclusión general. a Argumento deductivo b Argumento inductivo c Argumento analógico 12 Se fundamentan en la comparación entre dos o más cosas que son equivalentes en ciertos aspectos. Si se sostiene que lo cierto para una cosa también es indiscutible para otra debido a sus similitudes, se produce un argumento: a Argumento deductivo b Argumento inductivo c Argumento analógico 13 Se llama así a un tipo de razonamiento que busca la hipótesis más plausible que manifieste un conjunto de reflexiones. a Argumento deductivo b Argumento inductivo c Argumento abductivo 14 ¿Qué busca la intención argumentativa persuasiva? a Entretenir sin mensaje b Convencer al lector c Informar neutralmente 15 ¿Qué técnica mejora la coherencia en un texto argumentativo? a Repetir ideas sin enlace b Conectores lógicos c Frases cortas sin enlace 16 ¿Qué es la imparcialidad en la argumentación? a Ignorar evidencias contrarias b Descalificar al oponente sin razón c Presentar hechos y contraargumentos 17 ¿Qué objetivo puede tener una argumentación? a Generar confusión deliberadamente b Crear emoción sin datos c Explicar con detalle una postura 18 Puede entenderse como un suceso del habla que involucra la exposición de saberes a argumentación b Acto de habla c Intención 19 expresión verbal cuyo propósito específico no sólo abarca la comunicación informativa; por medio de ella realizamos acciones como hacer preguntas, dar órdenes o argumentar. a argumentación b Acto de habla c Intención 20 la argumentación busca convencer o informar. El hablante tiene el propósito de que los otros acepten una conclusión asentada en las proposiciones exhibidas. a argumentación b Acto de habla c Intención

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Etapa 2. Estructura argumentativa LOGICA

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Etapa 2. Estructura argumentativa LOGICAOnline version

by Valeria Sepúlveda

¿Qué elemento expresa la idea principal de un texto argumentativo?

Es una afirmación categórica. En lógica argumentativa, se muestra como una proposición que puede ser verdadera o falsa.

Es la justificación lógica que une las premisas de un argumento con su conclusión. Por lo tanto, si las premisas son verdaderas

Implica reconocer posibles objeciones o limitaciones a un argumento. Anticipa críticas y establece condiciones bajo las cuales la afirmación principal podría no ser válida.

¿Cuál es la función de la conclusión?

¿Qué tipo de argumento se centra en la evidencia empírica?

Es la información o los datos que protegen una afirmación o argumento. En la lógica formal, debe ser relevante y suficiente para mantener las premisas y, en última instancia, la conclusión del argumento.

Hace referencia a la evidencia adicional que apoya la garantía. Recuerda que mientras la garantía conecta premisas y conclusión, el respaldo proporciona un soporte extra que refuerza la credibilidad del argumento.

Indica el grado de certeza, posibilidad o necesidad de una afirmación. Pueden suavizar el impacto de una aserción, y reflejar incertidumbre o condiciones. Los más utilizados son probablemente, es posible que o necesariamente.

Son aquellos en los que si las premisas son verdaderas, la conclusión debe ser necesariamente verdadera. Esta clase de argumento se basa en la lógica formal, y su estructura se asimila a un silogismo.

Se basan en la observación de casos particulares para deducir una conclusión general.

Se fundamentan en la comparación entre dos o más cosas que son equivalentes en ciertos aspectos. Si se sostiene que lo cierto para una cosa también es indiscutible para otra debido a sus similitudes, se produce un argumento:

Se llama así a un tipo de razonamiento que busca la hipótesis más plausible que manifieste un conjunto de reflexiones.

¿Qué busca la intención argumentativa persuasiva?

¿Qué técnica mejora la coherencia en un texto argumentativo?

¿Qué es la imparcialidad en la argumentación?

¿Qué objetivo puede tener una argumentación?

Puede entenderse como un suceso del habla que involucra la exposición de saberes

expresión verbal cuyo propósito específico no sólo abarca la comunicación informativa; por medio de ella realizamos acciones como hacer preguntas, dar órdenes o argumentar.

la argumentación busca convencer o informar. El hablante tiene el propósito de que los otros acepten una conclusión asentada en las proposiciones exhibidas.