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Vanguardia y Transmedia
 

Crossword Puzzle

Vanguardia y TransmediaOnline version

Crucigrama de conceptos creativos.

by Agostina Ost
1

Prácticas didácticas que buscan construir nueva teoría y diseños de aprendizaje novedosos para diferentes contextos, rompiendo con lo tradicional.

2

Didáctica que considera las posibilidades de los nuevos medios y plataformas digitales, permitiendo la creación de narrativas que se expanden y cruzan diferentes formatos.

3

Transformaciones profundas en las prácticas de enseñanza que implican un cambio en la manera de concebir el tiempo, el poder y el saber en el aula, generando nuevas posibilidades.

4

Noción que implica construir conocimiento en comunidad, superando la idea del docente individual y proponiendo la creación de redes de protección y proyectos que involucran a un grupo.

5

Proceso de planificación que, en las vanguardias, se concibe como una composición abierta y creativa, alejada de un modelo instrumental, que articula teoría y práctica en la creación de experiencias de aprendizaje.

6

Tiempos y espacios que combinan lo presencial y lo virtual, lo analógico y lo digital, desdibujando las fronteras tradicionales de la enseñanza.

7

Red compleja de relaciones y vínculos, por ejemplo, digital-analógico, en la que se desarrollan las nuevas experiencias didácticas y se construyen los saberes.

8

Característica de las experiencias de aprendizaje que utilizan mundos digitales para sumergir a los estudiantes en un fenómeno, permitiendo explorar y aprender de manera más vivencial.

9

Propuestas didácticas que amplían la idea de aula hacia otros territorios y formatos, utilizando las tecnologías para crear recorridos y producciones multimodales.

10

Proceso que en las vanguardias didácticas se aleja de la lógica tradicional para convertirse en un boceto abierto, una composición que permite imaginar y dar forma a recorridos de clase flexibles y situados.

11

Dimensión de la didáctica que se enfoca en la acción, la creación y la puesta en escena, rompiendo con la idea de una enseñanza basada únicamente en la transmisión de contenidos.

12

Espacios intermedios o "entre-lugares" (como el digital-analógico) donde se producen nuevas formas de saber y encuentro, superando las dicotomías tradicionales.

9
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1
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Prácticas didácticas que buscan construir nueva teoría y diseños de aprendizaje novedosos para diferentes contextos, rompiendo con lo tradicional.

2

Didáctica que considera las posibilidades de los nuevos medios y plataformas digitales, permitiendo la creación de narrativas que se expanden y cruzan diferentes formatos.

3

Transformaciones profundas en las prácticas de enseñanza que implican un cambio en la manera de concebir el tiempo, el poder y el saber en el aula, generando nuevas posibilidades.

4

Noción que implica construir conocimiento en comunidad, superando la idea del docente individual y proponiendo la creación de redes de protección y proyectos que involucran a un grupo.

5

Proceso de planificación que, en las vanguardias, se concibe como una composición abierta y creativa, alejada de un modelo instrumental, que articula teoría y práctica en la creación de experiencias de aprendizaje.

6

Tiempos y espacios que combinan lo presencial y lo virtual, lo analógico y lo digital, desdibujando las fronteras tradicionales de la enseñanza.

7

Red compleja de relaciones y vínculos, por ejemplo, digital-analógico, en la que se desarrollan las nuevas experiencias didácticas y se construyen los saberes.

8

Característica de las experiencias de aprendizaje que utilizan mundos digitales para sumergir a los estudiantes en un fenómeno, permitiendo explorar y aprender de manera más vivencial.

9

Propuestas didácticas que amplían la idea de aula hacia otros territorios y formatos, utilizando las tecnologías para crear recorridos y producciones multimodales.

10

Proceso que en las vanguardias didácticas se aleja de la lógica tradicional para convertirse en un boceto abierto, una composición que permite imaginar y dar forma a recorridos de clase flexibles y situados.

11

Dimensión de la didáctica que se enfoca en la acción, la creación y la puesta en escena, rompiendo con la idea de una enseñanza basada únicamente en la transmisión de contenidos.

12

Espacios intermedios o "entre-lugares" (como el digital-analógico) donde se producen nuevas formas de saber y encuentro, superando las dicotomías tradicionales.

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