New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
ERREURS ET INCERTITUDES (2nd C physique)
 

ERREURS ET INCERTITUDES (2nd C physique)Online version

Yes/No sur la mesure, chiffres et erreurs

by YAKILI LMS
1

La détermination des chiffres significatifs dépend de l'instrument et du contexte.

2

L'échelle d'affichage ne joue aucun rôle dans les chiffres significatifs.

3

La moyenne arithmétique est une estimation efficace de la valeur réelle dans des mesures répétées.

4

Une mesure parfaitement répétable garantit une valeur vraie sans biais.

5

Les chiffres significatifs se comptent uniquement à partir du premier chiffre non nul.

6

La racine carrée de la variance donne l'écart-type.

7

Le nombre de chiffres significatifs est déterminé par l'instrument utilisé.

8

Les erreurs de lecture locale peuvent biaiser les résultats.

9

La température est une grandeur sans variation statistique possible.

10

Les erreurs aléatoires se manifestent en variance entre les mesures.

11

La température est une grandeur mesurable physiquement.

12

Un résultat calculé peut augmenter l'incertitude s'il y a des arrondis.

13

L'ordre de grandeur donne une valeur exacte sans incertitude.

14

Une incertitude peut être exprimée par l'écart-type.

15

Les chiffres significatifs incluent les chiffres non nuls et les zéros entre eux.

16

La précision d'un instrument augmente automatiquement avec le nombre de mesures.

17

Le zéro initial à gauche non significatif ne compte pas comme chiffre significatif.

18

La température moyenne d'un échantillon est toujours une valeur exacte.

19

La précision et l'exactitude sont synonymes dans la plupart des contextes expérimentaux.

20

La précision se réfère à la répétabilité d'une mesure.

21

Les erreurs instrumentales ne nécessitent pas de procédures de calibration.

22

Un instrument non calibré peut fournir des résultats parfaitement exacts.

23

La mesure de température peut se faire en degrés Celsius ou Kelvin.

24

Les ordres de grandeur ne s'appliquent pas aux petites quantités.

25

La précision d'une mesure n'affecte pas l'erreur absolue.

26

Les chiffres significatifs peuvent être limités par la résolution de l'instrument.

27

Les chiffres significatifs ne dépendent pas de l'unité utilisée.

28

La moyenne ne peut jamais réduire l'incertitude d'une série de mesures.

29

La précision et l'incertitude ne concernent que les physiciens expérimentateurs.

30

La précision est indépendante de l'échelle utilisée pour afficher les données.

31

La température n'a pas d'unité cohérente dans les calculs.

32

Les tendances d'un ensemble de données influent sur l'ordre de grandeur.

33

L'ordre de grandeur donne une estimation grossière d'une valeur.

34

Le zéro des chiffres significatifs à gauche compte toujours comme chiffre significatif.

35

Une mesure avec zéro incertitude est toujours exacte.

36

La sensibilité d'un capteur influence directement la précision des mesures.

37

La précision est différente de l'exactitude.

38

L'erreur relative peut être supérieure à l'erreur absolue sans raison.

39

La précision est améliorée en répétant les mesures et en calculant la moyenne.

40

Un instrument calibré peut réduire les erreurs systématiques.

41

L'incertitude ne peut pas être exprimée sous forme relative.

42

La température ambiante peut influencer la précision des mesures sensibles.

43

Les erreurs systématiques affectent souvent la précision.

44

Le type d'erreur le plus dangereux est l'erreur aléatoire uniquement.

45

Le concept d'ordre de grandeur est utile pour comparer des quantités très différentes.

46

L'erreur absolue est l'écart entre la valeur mesurée et la valeur vraie.

47

La traçabilité des étalons facilite le contrôle des incertitudes.

48

L'incertitude absolue est différente de l'erreur systématique.

49

Elle peut être réduite par des mesures répétées et des méthodes plus précises.

50

Dans les mesures, l'incertitude et l'erreur aléatoire sont la même chose.

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.