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Conceptos básicos de práctica docente

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Conceptos básicos de práctica docente

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Conocerás conceptos que te ayudarán y te facilitarán el aprendizaje en la materia de práctica docente

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Josue Quezada
Josue Quezada
Mexico

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Conocerás conceptos que te ayudarán y te facilitarán el aprendizaje en la materia de práctica docente

by Josue Quezada
1

Metodología donde el docente transmite el conocimiento y el estudiante recibe pasivamente, sin mayor interacción crítica.

2

Proceso cognitivo donde el alumno relaciona el nuevo conocimiento con experiencias previas para construir sentido y comprensión duradera.

3

Evaluación que se centra en los productos finales y calificaciones para medir el logro alcanzado.

4

Capacidad integrada de saberes, habilidades y actitudes que permiten resolver situaciones complejas de manera efectiva.

5

Enfoque que prioriza la estructura lógica de las materias y la disciplina, enfocándose en contenidos fragmentados.

6

Metodología en la que los estudiantes trabajan juntos para construir conocimiento mediante la interacción y el trabajo en equipo.

7

Tipo de evaluación continua que acompaña el proceso de aprendizaje, dando retroalimentación para mejorar.

8

Rol del docente en el diseño centrado en competencias: se convierte en guía y diseñador de experiencias auténticas.

9

Metodología activa donde el estudiante investiga, analiza y construye su propio conocimiento a partir de su interacción con el entorno.

10

Diseño curricular que parte de los intereses y necesidades del alumno como centro del proceso educativo.

11

Enfoque pedagógico que integra múltiples disciplinas para abordar problemas complejos y reales de manera conjunta.

12

Proceso donde el estudiante reflexiona sobre su propio aprendizaje y progreso académico, reconociendo fortalezas y áreas de mejora.

13

Metodología donde se plantean situaciones problemáticas que el estudiante debe resolver aplicando conocimientos y desarrollando habilidades.

14

Rol del estudiante en el diseño tradicional: recibe y almacena información sin procesamiento crítico ni autonomía.

15

Evaluación que se realiza en situaciones reales y contextualizadas, midiendo la aplicación de los aprendizajes en contextos de la vida.

13
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