Desafío DUA y Tecnología

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Afirmaciones sobre tecnología en DUA

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Arlin Duran

Dominican Republic

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Luz Karina Brazoban September 23, 2025	% 100	01:29
2	DIOLISI ROSARIO MAURICIO September 23, 2025	% 100	02:12
3	Manuela Guzman Jimenez September 23, 2025	% 95	05:11
4	Edita Cuello September 23, 2025	% 95	07:10
5	Arletty Noboa September 23, 2025	% 90	03:12

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Grammys for best song/record

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Spain

(50)

Answer if these songs won the Grammy for Best Song or Record of the Year (the general ones, category Grammys do not count)
Adjective Checker

Erika Moreno

Ecuador

(14)

In this game, you will have to determine if the adjective provided accurately describes the noun. Test your knowledge of adjectives and see if you can spot the correct matches!
Is it created with Artificial Intelligence? - Complete game

Educaplay Educational Resources

Spain

(17)

Images, songs... Nothing is what it seems anymore. Are they generated with AI, or are they real?
Is it true?

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Spain

(60)

Answer if the following sentences about general culture are true or not.
Foot and Ankle Anatomy Quiz

Thilaxshi Suresh

United Kingdom

(9)

Test your knowledge of the bones, joints, and muscles of the foot and ankle with this interactive quiz. Answer with ✅ if the statement is correct and ❌ if it is incorrect.

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Desafío DUA y Tecnología


Desafío DUA y TecnologíaOnline version Afirmaciones sobre tecnología en DUA by Arlin Duran 1 En DUA, las tecnologías incluyen opciones de expresión y participación. Sí No 2 Las herramientas de accesibilidad en plataformas permiten lectores de pantalla y subtítulos. Sí No 3 El principio de acción y expresión en DUA sugiere ofrecer varias formas de demostrar el aprendizaje. Sí No 4 Las evaluaciones en DUA deben ser idénticas para todos, sin opciones de formato. Sí No 5 En DUA, solo se deben usar textos para representar la información. Sí No 6 La DUA propone usar múltiples medios de representación para reducir las barreras. Sí No 7 Los lectores de pantalla son incompatibles con la mayoría de plataformas modernas. Sí No 8 Las evaluaciones deben ser flexibles y adaptables con apoyo tecnológico. Sí No 9 Todas las apps de aprendizaje digital sustituyen completamente al docente. Sí No 10 La DUA exige adaptar una única tarea para todos, sin variations en la entrega. Sí No 11 Las herramientas tecnológicas pueden ayudar a personalizar el aprendizaje según necesidades. Sí No 12 En DUA, la tecnología solo sirve para lectura de textos y no para audio o video. Sí No 13 Todas las herramientas tecnológicas eliminan la necesidad de adaptaciones pedagógicas. Sí No 14 Las tecnologías accesibles promueven la equidad al eliminar barreras de aprendizaje. Sí No 15 La evaluación en DUA no debe adaptarse a los estilos de aprendizaje y requiere un único criterio. Sí No 16 Las plataformas de aprendizaje nunca ofrecen opciones de accesibilidad. Sí No 17 El DUA se apoya en tres componentes: representación, acción/expresión y participación. Sí No 18 La tecnología en el DUA facilita múltiples medios de representación para adaptar la información. Sí No 19 El DUA propone ofrecer múltiples formas de participación para mantener al alumnado motivado. Sí No 20 El DUA recomienda presentar todo el contenido en una única forma para simplificar la enseñanza. Sí No

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by Arlin Duran

En DUA, las tecnologías incluyen opciones de expresión y participación.

Las herramientas de accesibilidad en plataformas permiten lectores de pantalla y subtítulos.

El principio de acción y expresión en DUA sugiere ofrecer varias formas de demostrar el aprendizaje.

Las evaluaciones en DUA deben ser idénticas para todos, sin opciones de formato.

En DUA, solo se deben usar textos para representar la información.

La DUA propone usar múltiples medios de representación para reducir las barreras.

Los lectores de pantalla son incompatibles con la mayoría de plataformas modernas.

Las evaluaciones deben ser flexibles y adaptables con apoyo tecnológico.

Todas las apps de aprendizaje digital sustituyen completamente al docente.

La DUA exige adaptar una única tarea para todos, sin variations en la entrega.

Las herramientas tecnológicas pueden ayudar a personalizar el aprendizaje según necesidades.

En DUA, la tecnología solo sirve para lectura de textos y no para audio o video.

Todas las herramientas tecnológicas eliminan la necesidad de adaptaciones pedagógicas.

Las tecnologías accesibles promueven la equidad al eliminar barreras de aprendizaje.

La evaluación en DUA no debe adaptarse a los estilos de aprendizaje y requiere un único criterio.

Las plataformas de aprendizaje nunca ofrecen opciones de accesibilidad.

El DUA se apoya en tres componentes: representación, acción/expresión y participación.

La tecnología en el DUA facilita múltiples medios de representación para adaptar la información.

El DUA propone ofrecer múltiples formas de participación para mantener al alumnado motivado.

El DUA recomienda presentar todo el contenido en una única forma para simplificar la enseñanza.