New game
Download
SCORM download
To be used in an LMS (Moodle, Blackboard...)
Regular download
To be published on a website or blog.
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.
Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.
Get Academic Plan
If you wish, you can download a demo game here and test its integration:
Share game
Froggy Jumps
Froggy Jumps

تعليمات عامة: ·اقرأ القصيدة قراءة متأنية وفهمًا قبل الإجابة. ·معظم الأسئلة من نوع الاختيار من متعدد.قصيدة:مالك بن الريب يرثي نفسه

Integrate it into your platform
G. Classroom M. Teams
You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Get Academic Plan

تعليمات عامة: ·اقرأ القصيدة قراءة متأنية وفهمًا قبل الإجابة. ·معظم الأسئلة من نوع الاختيار من متعدد.قصيدة:مالك بن الريب يرثي نفسه

Froggy Jumps

Played 1
Create copy

About this activity

تعليمات عامة:
·اقرأ القصيدة قراءة متأنية وفهمًا قبل الإجابة.
·معظم الأسئلة من نوع الاختيار من متعدد.
القسم الأول: الفهم والاستيعاب
القسم الثاني: التحليل الأدبي

Created by

Jana Awad
Jana Awad
Egypt
This game is a version of
تعليمات عامة: ·اقرأ القصيدة قراءة متأنية وفهمًا قبل الإجابة. ·معظم الأسئلة من نوع الاختيار من متعدد.قصيدة:مالك بن الريب يرثي نفسه

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game
Make challenge

Top Games

 %
Anonymous
Anonymous
 %
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Print your game
تعليمات عامة: ·اقرأ القصيدة قراءة متأنية وفهمًا قبل الإجابة. ·معظم الأسئلة من نوع الاختيار من متعدد.قصيدة:مالك بن الريب يرثي نفسه
 

Froggy Jumps

تعليمات عامة: ·اقرأ القصيدة قراءة متأنية وفهمًا قبل الإجابة. ·معظم الأسئلة من نوع الاختيار من متعدد.قصيدة:مالك بن الريب يرثي نفسهOnline version

تعليمات عامة: ·اقرأ القصيدة قراءة متأنية وفهمًا قبل الإجابة. ·معظم الأسئلة من نوع الاختيار من متعدد. القسم الأول: الفهم والاستيعاب القسم الثاني: التحليل الأدبي

by Jana Awad
1

1. المعنى الضمني لقول الشاعر: "أَصَحُّوا وَقد عَزَّ العَليلُ وَأَعرَضَتْ ... بَنو أُختِ قَومٍ كانَ وَجهٌ وَمَقلَبُ" هو:

2

2. الهدف الرئيسي من قصيدة مالك بن الريب هو:.

3

3. قول الشاعر: "فَيا لَيتَ شِعري هَل أَبيتَنَّ لَيلةً ... بِوَادٍ وَحَولي آجُـبٌ وَحَصَـبُ" يُعبر عن:

4

4. الصورة البلاغية في قوله: "تَرَحَّلَ عَنّي كُلُّ مَنْ كُنتُ أَعتَقِدُهُ" هي:

5

1. يغلب على القصيدة الطابع:

6

. من خصائص أسلوب الشاعر في هذه القصيدة:

7

3. العاطفة المسيطرة على الشاعر هي:

8

1. "وَلَيسَ يَرُوعُني لِصَوتٍ كَئيبٍ ... سِوى اِرتِجاجِ العِرقِ في المُتَرَقَّبِ"

9

2. "فَيا لَيتَ شِعري هَل أَبيتَنَّ لَيلةً ... بِوَادٍ وَحَولي آجُـبٌ وَحَصَـبُ"

10

1. تعتبر هذه القصيدة نموذجًا لأدب:

11

2. ما الذي يجعل هذه القصيدة صادقة ومؤثرة في رأيك؟

12

(أَصَحُّوا وَقد عَزَّ العَليلُ وَأَعرَضَتْ ... بَنو أُختِ قَومٍ كانَ وَجهٌ وَمَقلَبُ) 1. معنى "أَصَحُّوا" في هذا البيت هو:

13

(أَصَحُّوا وَقد عَزَّ العَليلُ وَأَعرَضَتْ ... بَنو أُختِ قَومٍ كانَ وَجهٌ وَمَقلَبُ) 2. الكناية في عبارة "كانَ وَجهٌ وَمَقلَبُ" هي كناية عن:

14

(فَيا لَيتَ شِعري هَل أَبيتَنَّ لَيلةً ... بِوَادٍ وَحَولي آجُـبٌ وَحَصَـبُ) 1. المشاعر المسيطرة على الشاعر في هذا البيت هي:

15

(فَيا لَيتَ شِعري هَل أَبيتَنَّ لَيلةً ... بِوَادٍ وَحَولي آجُـبٌ وَحَصَـبُ) 2. ما نوع أسلوب "هَل أَبيتَنَّ لَيلةً"؟

16

. في قول الشاعر: (وَلَيسَ يَرُوعُني لِصَوتٍ كَئيبٍ ... سِوى اِرتِجاجِ العِرقِ في المُتَرَقَّبِ) توجد:

17

. أي العبارات التالية تحتوي على تشبيه تمثيلي؟

18

3. الكناية في قوله: (تَرَحَّلَ عَنّي كُلُّ مَنْ كُنتُ أَعتَقِدُهُ) هي عن:

19

1. كلمة (العَليلُ) في البيت (أَصَحُّوا وَقد عَزَّ العَليلُ وَأَعرَضَتْ) هي:

20

كلمة (المُتَرَقَّبِ) في البيت (سِوى اِرتِجاجِ العِرقِ في المُتَرَقَّبِ) هي:

21

3. كلمة (كَئيبٍ) في قوله (لِصَوتٍ كَئيبٍ) هي:

22

1. تعتبر هذه القصيدة وثيقة:

23

2. ما الدرس أو العبرة التي نستقيها من مصير مالك بن الريب؟

 
Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.