Juego interactivo: Design Thinking

Froggy Jumps

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Idea rápida y prototipos con plastilina

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Angel Marcelo Cervantes Lima

Peru

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Angel Marcelo Cervantes Lima September 27, 2025	% 88	00:50
2	Polanco Pera September 27, 2025	% 75	00:35
3	Uriel Pastor September 27, 2025	% 75	01:05
4	Rafael Vilca September 27, 2025	% 75	01:07
5	fabian Zegarra September 27, 2025	% 75	01:22
6	Santiago Lazarte September 27, 2025	% 63	01:25

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Froggy Jumps Juego interactivo: Design ThinkingOnline version Idea rápida y prototipos con plastilina by Angel Marcelo Cervantes Lima 1 ¿Qué paso inicial se sugiere en la actividad? a Elegir una solución y desarrollarla sin ideas previas b Dar un problema breve y guiar lluvia de ideas de 3 minutos c Dar un problema complejo y 15 minutos de discusión 2 ¿Cuánto dura la lluvia de ideas? a 10 minutos b 1 minuto c 3 minutos 3 ¿Qué material se usa para el prototipo rápido? a Plastilina o papel b Madera c Metal 4 ¿Qué debe incluir el prototipo rápido? a Un modelo físico sencillo b Un video de presentación c Un informe extenso 5 ¿Qué se hace después de elegir una idea? a Escribir un ensayo b Crear un prototipo rápido c Hacer un diagrama de flujo complejo 6 ¿Qué objetivo tiene este método en clase? a Fomentar creatividad y colaboración b Imprimir la solución final c Aumentar la calificación exacta 7 ¿Qué se recomienda durante la lluvia de ideas? a Limitarse a una sola idea b Criticar cada idea inmediatamente c No juzgar ideas al momento 8 ¿Qué herramienta facilita la lluvia de ideas? a Pizarra o papel para anotar b Calculadora c Corrector de estilo 9 ¿Cuánto tiempo se destina al prototipo? (según la clase) a Una hora exacta b Cinco minutos sin excepción c Depende del tiempo disponible 10 ¿Qué se evalúa al final del prototipo? a Funcionalidad y viabilidad b Color favorito c Costo de impresión lógicamente fijo 11 ¿Qué es lo primero en la lluvia de ideas para cuidar el medio ambiente en la escuela? a Hacer el prototipo b Elegir un responsable c Definir el objetivo ambiental 12 ¿Qué opción fomenta menos residuos en la clase? a Imprimir todo b Comprar desechables c Usar materiales reutilizables 13 ¿Cuál es una forma rápida de prototipar ideas? a Esperar a la próxima semana b Escritura de informes largos c Modelar con plastilina 14 Durante 3 minutos de lluvia de ideas, ¿qué se debe evitar? a Eliminar duplicados b Anotar ideas c Censurar ideas ajenas 15 ¿Qué recurso ayuda a reducir el consumo de papel en clase? a Más cuadernos b Papeles impresos c Listas digitales 16 ¿Qué factor es clave al elegir una idea para prototipar? a Complejidad innecesaria b Impacto ambiental reducido c Costo más alto 17 ¿Qué material puedes usar para un prototipo rápido? a Papel y marcadores b Hormigón c Piedras 18 ¿Qué se debe hacer tras seleccionar una idea? a Planificar el prototipo b Olvidarla c Interrumpir la clase 19 ¿Qué acción promueve reciclaje en la escuela? a Mezclar basura b Separar residuos c Quemar papel 20 ¿Cómo evaluar el prototipo en 3 minutos? a Probar funcionalidad y recoger feedback b Escribir un informe extenso c Distorsionar la idea 21 ¿Qué técnica fomenta generar ideas sin juicios iniciales? a Brainstorming b Design Thinking c SCAMPER 22 En Design Thinking, ¿qué fase se centra en entender a las personas? a Definir b Empatizar c Prototipar 23 ¿Qué significa la S de SCAMPER? a Sostener b Señalar c Sustituir 24 En Design Thinking, ¿qué se hace en la fase de prototipar? a Crear versiones simples b Investigar usuarios c Definir problemas 25 ¿Cuál es el objetivo principal de una lluvia de ideas? a Generar muchas ideas b Elegir la mejor solución c Evaluar críticamente todas las ideas 26 ¿Qué pregunta guía la creatividad en SCAMPER para innovar? a Qué ya funciona b Qué debemos evitar c Qué pasaría si...? 27 ¿Qué técnica se usa para validar ideas con usuarios? a Idear b Empatizar c Testear 28 ¿Qué es un prototipo de baja fidelidad? a Código completo b Una versión simple para probar ideas c Producto final 29 ¿Qué fase de Design Thinking busca convertir ideas en pruebas? a Prototipar b Empatizar c Definir 30 ¿Qué indica la fase de prueba en Design Thinking? a Diseñar soluciones b Generar ideas c Validar con usuarios

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¿Qué paso inicial se sugiere en la actividad?

¿Cuánto dura la lluvia de ideas?

¿Qué material se usa para el prototipo rápido?

¿Qué debe incluir el prototipo rápido?

¿Qué se hace después de elegir una idea?

¿Qué objetivo tiene este método en clase?

¿Qué se recomienda durante la lluvia de ideas?

¿Qué herramienta facilita la lluvia de ideas?

¿Cuánto tiempo se destina al prototipo? (según la clase)

¿Qué se evalúa al final del prototipo?

¿Qué es lo primero en la lluvia de ideas para cuidar el medio ambiente en la escuela?

¿Qué opción fomenta menos residuos en la clase?

¿Cuál es una forma rápida de prototipar ideas?

Durante 3 minutos de lluvia de ideas, ¿qué se debe evitar?

¿Qué recurso ayuda a reducir el consumo de papel en clase?

¿Qué factor es clave al elegir una idea para prototipar?

¿Qué material puedes usar para un prototipo rápido?

¿Qué se debe hacer tras seleccionar una idea?

¿Qué acción promueve reciclaje en la escuela?

¿Cómo evaluar el prototipo en 3 minutos?

¿Qué técnica fomenta generar ideas sin juicios iniciales?

En Design Thinking, ¿qué fase se centra en entender a las personas?

¿Qué significa la S de SCAMPER?

En Design Thinking, ¿qué se hace en la fase de prototipar?

¿Cuál es el objetivo principal de una lluvia de ideas?

¿Qué pregunta guía la creatividad en SCAMPER para innovar?

¿Qué técnica se usa para validar ideas con usuarios?

¿Qué es un prototipo de baja fidelidad?

¿Qué fase de Design Thinking busca convertir ideas en pruebas?

¿Qué indica la fase de prueba en Design Thinking?