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Estructura conceptual de competencias

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La información que debe articular corresponde al tema 2.2. para resolver los ejercicios deberán saber del tema, recurran a la información de las antologías.

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Marisela Enríquez
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Estructura conceptual de competenciasOnline version

La información que debe articular corresponde al tema 2.2. para resolver los ejercicios deberán saber del tema, recurran a la información de las antologías.

by Marisela Enríquez
1

La estructura conceptual de las integra distintos tipos de para asegurar un efectivo en un específico .

2

Los tres estructurales clave de una son : ( Saber ) , Habilidades y ( Saber Hacer ) , y y Valores ( Saber Ser y Saber ) .

3

El ( Saber ) abarca la teórica y los conceptos que posee una persona , incluyendo tanto disciplinares como generales .

4

Las Habilidades y ( Saber Hacer ) representan la práctica de aplicar métodos , y especializadas para ejecutar tareas .

5

Las Actitudes y ( Saber Ser y Saber ) incluyen rasgos individuales como la , el ético , la , y la capacidad de interactuar con otros .

6

El Modelo de Tobón enfatiza que las son procesos complejos de que requieren idoneidad , se manifiestan en y están guiados por la ética .

7

Para el curricular , una se desglosa en elementos como la Unidad de , los Criterios de ( requisitos de calidad ) y las Evidencias ( pruebas concretas de dominio ) .

8

Las Básicas son el indispensable para el y la vida en sociedad , adquiriéndose en la obligatoria ( ej . uso del lenguaje y razonamiento matemático ) .

9

Las Competencias son transversales , comunes a muchas y cruciales para la y la ( ej . trabajo en equipo , resolución de problemas ) .

10

Las Competencias ( o Técnicas ) otorgan a la profesión y se centran en los , habilidades y técnicas necesarios para el ejercicio concreto .

 
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