Modelo Cognitivo-Simbólico

Froggy Jumps

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ya hemos finalizado la presentación, es hora de demostrar tus conocimientos sobre el tema

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Gabriela Salazar

Mexico

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#	Player	Accuracy	time
1	Gabriela Salazar October 8, 2025	% 92	02:07
2	Marlen October 1, 2025	% 83	01:42

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Modelo Cognitivo-Simbólico


Froggy Jumps Modelo Cognitivo-SimbólicoOnline version ya hemos finalizado la presentación, es hora de demostrar tus conocimientos sobre el tema by Gabriela Salazar 1 ¿Qué plantea el modelo cognitivo–simbólico sobre la relación entre aprendizaje y desarrollo? a Son procesos independientes: uno ocurre de forma interna y el otro por presión externa. b Están integrados y se influyen mutuamente a través de la mediación cultural. c El aprendizaje siempre depende completamente del desarrollo biológico. 2 Según el modelo cognitivo–simbólico, el crecimiento personal ocurre principalmente a través de… a La interacción del individuo con un medio culturalmente organizado. b El estudio individual sin influencia social. c La repetición mecánica de contenidos escolares. 3 ¿Qué papel juega el conocimiento previo del alumno en el aprendizaje significativo? a Es la base para interpretar y relacionar la nueva información. b No influye, ya que todos los alumnos aprenden igual. c Solo sirve para memorizar más rápido los contenidos. 4 En el marco del currículum, “qué enseñar” se refiere a… a Las estrategias de evaluación aplicadas por los docentes. b Los conceptos, valores, normas y destrezas culturalmente significativos interiorizados c Los ritmos de aprendizaje individuales de cada alumno. 5 La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) es importante en el currículum porque… a Establece la edad exacta para enseñar cada contenido. b Sirve únicamente para evaluar resultados finales. c Define la distancia entre lo que el alumno sabe y lo que puede aprender con ayuda. 6 Un currículum abierto y flexible, según Coll, permite… a Adaptar la enseñanza a los contextos y características de los alumnos. b Estandarizar completamente todos los métodos de enseñanza. c Eliminar la planificación docente para favorecer la improvisación. 7 ¿Qué caracteriza al aprendizaje significativo? a Memorizar datos para poder recordarlos a corto plazo. b Integrar lo nuevo con los conocimientos previos y darle sentido. c Resolver ejercicios de manera mecánica sin conexión con experiencias previas 8 Los conocimientos previos del alumno… a Pueden generar ideas equivocadas que es mejor ignorar. b Actúan como punto de partida para comprender y asimilar lo nuevo. c Sirven únicamente para contextualizar al inicio de un tema. 9 La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) se refiere a: a Los aprendizajes que logra con ayuda y después puede realizar de manera autónoma. b Lo que el alumno puede resolver por sí mismo sin apoyo. c Las habilidades que todavía no corresponden a su etapa de desarrollo. 10 Los esquemas de conocimiento se modifican cuando: a El alumno relaciona nueva información con lo que ya sabe, incluso si no es correcto. b El profesor introduce ejemplos variados que amplían el tema. c Existe un conflicto cognitivo que lo impulsa a reorganizar sus ideas. 11 La motivación para aprender significativamente es importante porque: a Orienta al alumno a conectar lo aprendido con su experiencia personal. b Hace que dedique más tiempo al estudio, aunque sea de forma mecánica. c Incrementa el interés inicial, aunque luego no tenga aplicación práctica. 12 El objetivo final del modelo cognitivo–simbólico es: a Favorecer que el alumno memorice y repita información de forma organizada. b Desarrollar en el alumno estrategias para aprender a aprender y construir significados aplicables. c Lograr que el profesor transmita todo el contenido de manera clara y estructurada.

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Según el modelo cognitivo–simbólico, el crecimiento personal ocurre principalmente a través de…

¿Qué papel juega el conocimiento previo del alumno en el aprendizaje significativo?

En el marco del currículum, “qué enseñar” se refiere a…

La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) es importante en el currículum porque…

Un currículum abierto y flexible, según Coll, permite…

¿Qué caracteriza al aprendizaje significativo?

Los conocimientos previos del alumno…

La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) se refiere a:

Los esquemas de conocimiento se modifican cuando:

La motivación para aprender significativamente es importante porque:

El objetivo final del modelo cognitivo–simbólico es: