New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Noción intuitiva de límite: ¿Qué sabemos?

Yes or No

Played 3

About this activity

Identifica límites con true/false sobre funciones.

Created by

Ecuador

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
Noción intuitiva de límite: ¿Qué sabemos?
 

Noción intuitiva de límite: ¿Qué sabemos?Online version

Identifica límites con true/false sobre funciones.

by Cristhian Espinal
1

La palabra límite procede, etimológicamente hablando, del latín. En concreto procede del sustantivo limes, que puede traducirse como frontera o borde.

2

La noción de límite no tiene múltiples acepciones. Puede tratarse de una línea que separa dos territorios, de un extremo a que llega un determinado tiempo o de una restricción o limitación.

3

Para la matemática, un límite es una magnitud fija a la que se aproximan cada vez más los términos de una secuencia infinita de magnitudes.

4

El límite puede existir incluso si f no está definida en a.

5

El formalismo usa: para todo ε>0 existe δ>0 tal que 0<|x-a|<δ implica |f(x)-L|<ε.

6

El límite requiere que f esté definida en a.

7

Si f(a) = 0, entonces lim x→a f(x) = 0.

8

El valor de f(a) puede ser diferente de L.

9

El límite existe solo si f es continua en a.

10

El límite siempre se puede entender como un promedio de valores de f cerca de a.

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.