Repaso etapa 3

Froggy Jumps

Played 36

Create copy

About this activity

Lee detenidamente antes de contestar.

Created by

Paola Yamileth Carrizalez

Mexico

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Paola Yamileth Carrizalez October 16, 2025	% 85	02:37
2	Debany Edith October 16, 2025	% 15	01:21

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(134)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(268)

joc despre pizza
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(61)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Repaso etapa 3


Froggy Jumps Repaso etapa 3Online version Lee detenidamente antes de contestar. by Paola Yamileth Carrizalez 1 Este enfoque se basa en el uso de números y estadísticas. a Mixto b Cualitativo c Cuantitativo 2 ¿Cuál de los siguientes instrumentos se usa con mayor frecuencia en el enfoque cuantitativo? a Encuestas b Observación c Grupo focal 3 Este enfoque integra tanto datos numéricos como información cualitativa. a Cualitativo b Cuantitativo c Mixto 4 El objetivo es explorar los significados, emociones, opiniones y experiencias de las personas. a Enfoque cualitativo b Métodos c Enfoque mixto 5 Este tipo de investigación se usa cuando el tema es poco conocido. a Correlacional b Exploratorio c Descriptivo 6 Este tipo de investigación intenta saber si dos cosas están relacionadas. a Descriptivo b Explicativo c Correlacional 7 Está investigación usa fuentes como libros, artículos, leyes, estadísticas. a Documental b Experimental c De campo 8 En esta investigación se hace contacto directo con la realidad. a Experimental b De campo c Documental 9 Son el conjunto de procedimientos lógicos sistemáticos que se utilizan para obtener conocimientos y solucionar problemas de manera rigurosa y confiable. a Instrumentos b Técnicas c Métodos 10 Son los procedimientos específicos que se utilizan para obtener y analizar los datos necesarios para responder a las preguntas de investigación. a Técnicas b Métodos c Instrumentos 11 Tipo de observación que se presenta cuando el investigador está en contacto directo con el objeto de estudio. a Indirecta b Directa c Participante 12 Es cuando el investigador observa sin intervenir en el grupo; simplemente registra lo que ve. a Participante b No participante c Directa 13 Ésta consiste en realizar una conversación entre el investigador y una persona para obtener información sobre algún tema específico. a Encuesta b Estudio de casos c Entrevista 14 El investigador manipula una o varias variables para observar su efecto sobre el fenómeno que se está estudiando. a Experimentación b Grupo focal c Observación 15 Aquí, se reúne a varias personas para que discutan y reflexionen sobre un tema específico. a Estudio de casos b Grupo focal c Mesa redonda 16 ¿Es lo mismo un método que una técnica? a No b Sí c Quizá 17 Guía de discusión, grabadora de audio o video. Estos pueden ser los instrumentos de: a Observación b Encuesta c Grupo focal 18 Lista de cotejo, diario de campo y bitácoras pueden ser instrumentos de... a Encuesta b Observación c Estudio de casos 19 Estructuradas, semiestructuradas y grupos focales son ejemplos de: a Tipos de entrevistas b Estudios de casos c Tipos de observación 20 Escala de Likert, escala de Thurstone, escala de clasificación y escala de intensidad son tipos de: a Escalas de medición b Escala de apreciación c Escala de guitarra 21 Es el corazón de todo el trabajo. Ésta debe ser: Clara, concisa y específica a Objetivos de la investigación b Propósito de la investigación c Pregunta de investigación 22 Nos dice qué queremos lograr con la investigación, tanto de forma general como en pasos específicos. a Justificación b Objetivos c Pregunta 23 Explica por qué vale la pena estudiar este problema, qué aporta a la escuela, la sociedad o al conocimiento. a Propósito b Objetivos c Justificación 24 Reunimos teorías, conocimientos, estudios previos y modelos que tienen relación con el tema que investigamos. a Marco teórico b Hipótesis c Preguntas 25 Son las que nos permiten comprobar una hipótesis, porque son los elementos que medimos para ver si hay cambios o relaciones entre ellos. a Hipótesis b Variables c Marco teórico 26 Variable que se reconoce como la causa. a Variable independiente b Variable continua c Variable dependiente 27 Variable que se reconoce como el efecto. a Variable continua b Variable dependiente c Variable independiente

Repaso etapa 3

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Repaso etapa 3Online version

by Paola Yamileth Carrizalez

Este enfoque se basa en el uso de números y estadísticas.

¿Cuál de los siguientes instrumentos se usa con mayor frecuencia en el enfoque cuantitativo?

Este enfoque integra tanto datos numéricos como información cualitativa.

El objetivo es explorar los significados, emociones, opiniones y experiencias de las personas.

Este tipo de investigación se usa cuando el tema es poco conocido.

Este tipo de investigación intenta saber si dos cosas están relacionadas.

Está investigación usa fuentes como libros, artículos, leyes, estadísticas.

En esta investigación se hace contacto directo con la realidad.

Son el conjunto de procedimientos lógicos sistemáticos que se utilizan para obtener conocimientos y solucionar problemas de manera rigurosa y confiable.

Son los procedimientos específicos que se utilizan para obtener y analizar los datos necesarios para responder a las preguntas de investigación.

Tipo de observación que se presenta cuando el investigador está en contacto directo con el objeto de estudio.

Es cuando el investigador observa sin intervenir en el grupo; simplemente registra lo que ve.

Ésta consiste en realizar una conversación entre el investigador y una persona para obtener información sobre algún tema específico.

El investigador manipula una o varias variables para observar su efecto sobre el fenómeno que se está estudiando.

Aquí, se reúne a varias personas para que discutan y reflexionen sobre un tema específico.

¿Es lo mismo un método que una técnica?

Guía de discusión, grabadora de audio o video. Estos pueden ser los instrumentos de:

Lista de cotejo, diario de campo y bitácoras pueden ser instrumentos de...

Estructuradas, semiestructuradas y grupos focales son ejemplos de:

Escala de Likert, escala de Thurstone, escala de clasificación y escala de intensidad son tipos de:

Es el corazón de todo el trabajo. Ésta debe ser: Clara, concisa y específica

Nos dice qué queremos lograr con la investigación, tanto de forma general como en pasos específicos.

Explica por qué vale la pena estudiar este problema, qué aporta a la escuela, la sociedad o al conocimiento.

Reunimos teorías, conocimientos, estudios previos y modelos que tienen relación con el tema que investigamos.

Son las que nos permiten comprobar una hipótesis, porque son los elementos que medimos para ver si hay cambios o relaciones entre ellos.

Variable que se reconoce como la causa.

Variable que se reconoce como el efecto.