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Emoción e Inteligencia Emocional (IPE2)

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Cuestionario sobre Riley y la inteligencia emocional (Del revés 2)

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Laura Ruiz Parra
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Cuestionario sobre Riley y la inteligencia emocional (Del revés 2)

by Laura Ruiz Parra
1

Cuando Riley siente una mezcla de miedo y ansiedad por empezar en un nuevo equipo de hockey, ¿qué habilidad emocional debería aplicar para entender por qué se siente así?

2

La emoción de la ansiedad aparece en la película. ¿Qué función tiene dentro de la inteligencia emocional?

3

Cuando Riley se enfada con sus amigas y luego se siente culpable, ¿qué actitud muestra una buena gestión emocional?

4

Alegría, Tristeza y Ansiedad deben trabajar juntas para ayudar a Riley. ¿Qué habilidad representa esta colaboración?

5

Cuando Riley logra calmarse antes de hablar tras enfadarse, está practicando:

6

Riley aprende de sus errores emocionales y sigue adelante. Esta capacidad se llama:

7

La combinación equilibrada de emociones en Riley representa:

8

Cuando Ansiedad intenta tomar el control total, aparece un problema de:

9

Al final, Riley entiende que todas sus emociones son necesarias. Esto se relaciona con:

10

Riley intenta esconder su tristeza. ¿Qué lección nos enseña?

11

Cuando Riley actúa impulsivamente, ¿qué habilidad falla?

12

Ansiedad no escucha a las demás emociones. Está actuando sin:

13

Cuando Riley reflexiona sobre sus errores, aplica el principio de:

14

La combinación de miedo, alegría y tristeza le ayuda a decidir mejor. Esto refleja:

15

El cambio de emociones con la edad refleja la competencia de:

16

Riley reconoce cuándo necesita ayuda y lo comunica. Esto se vincula con:

17

Cuando Riley respira para calmarse antes del partido, aplica una técnica de:

18

Las emociones distintas en la mente de Riley simbolizan la importancia de:

19

Riley acepta sus emociones contradictorias. Esto refleja:

20

Alegría aprende a confiar en las demás emociones, mostrando:

21

Sentir miedo o tristeza no significa debilidad, sino:

22

Cuando Riley reflexiona y busca mejorar, está aplicando la fase de:

 
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