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Glosario de conceptos formativosOnline version
Definiciones clave de formación
Actitudes
Disposición
de
actuar
,
sentir
y
pensar
en
torno
a
una
realidad
y
concreta
.
Como
,
por
ejemplo
:
entusiasmo
,
positivismo
,
optimismo
,
persistencia
,
y
de
la
,
entre
otras
.
Aptitudes
y
Características
o
aprendidas
que
permiten
a
una
persona
hacer
algo
o
físico
.
Laboralmente
es
la
capacidad
y
de
la
persona
para
llevar
a
cabo
un
determinado
tipo
de
actividad
.
Área
del
conocimiento
que
se
hace
de
los
programas
académicos
en
cuenta
cierta
afinidad
en
los
contenidos
,
en
los
campos
específicos
del
conocimiento
,
en
los
campos
de
de
la
superior
cuyos
propósitos
de
formación
conduzcan
a
la
investigación
o
al
desempeño
de
ocupaciones
,
profesiones
y
.
Competencias
Las
competencias
laborales
se
definen
como
la
capacidad
de
una
persona
para
desempeñar
,
en
diferentes
contextos
y
con
base
en
los
requerimientos
de
calidad
y
resultados
esperados
en
el
sector
público
,
las
funciones
inherentes
a
un
empleo
;
esta
capacidad
está
por
los
,
destrezas
,
,
valores
,
actitudes
y
que
debe
poseer
y
demostrar
el
empleado
público
.
Competencias
funcionales
Se
refieren
a
la
real
para
desempeñar
las
funciones
de
un
empleo
.
Tienen
relación
con
el
desempeño
o
resultados
y
que
el
empleado
público
debe
demostrar
.
Competencias
comportamentales
de
de
la
conducta
que
se
exigen
como
estándares
básicos
para
el
desempeño
del
empleo
,
atiende
a
la
,
aptitudes
,
actitudes
,
y
rasgos
de
personalidad
.
Conocimientos
básicos
o
esenciales
el
conjunto
de
teorías
,
,
normas
,
técnicas
,
conceptos
y
demás
aspectos
del
saber
que
debe
poseer
y
comprender
quien
esté
al
desempeño
del
empleo
para
los
criterios
de
desempeño
.
Disciplina
.
Una
disciplina
académica
o
un
campo
de
estudio
es
una
rama
del
conocimiento
el
cual
es
pensado
o
en
una
escuela
superior
,
un
centro
de
estudios
o
una
universidad
.
Las
disciplinas
están
definidas
y
por
las
publicaciones
académicas
en
donde
se
exponen
los
resultados
de
procesos
de
y
por
los
círculos
académicos
,
intelectuales
o
científicos
a
los
cuales
pertenecen
los
investigadores
.
Los
de
estudio
tienen
por
lo
general
numerosas
ramas
o
sub
-
disciplinas
y
las
líneas
que
las
distinguen
suelen
ser
y
ambiguas
.
Funciones
esenciales
.
Son
el
conjunto
de
que
indica
qué
hace
o
qué
hacer
el
empleado
para
el
principal
.
núcleo
básico
del
conocimiento
.
o
de
un
área
del
conocimiento
en
sus
,
disciplinas
y
esenciales
.
Propósito
principal
del
empleo
.
Es
un
que
la
razón
de
ser
del
en
términos
de
.
Programa
académico
.
Es
el
conjunto
de
cursos
básicos
,
y
complementarios
y
actividades
,
prácticas
y
teórico
?
prácticas
integradas
armónicamente
mediante
la
interrelación
de
profesores
,
alumnos
y
recursos
,
tendientes
a
lograr
una
formación
en
determinadas
áreas
del
y
a
la
obtención
de
un
título
académico
.
Programas
de
pregrado
.
para
el
desempeño
de
ocupaciones
,
para
el
ejercicio
de
una
profesión
o
disciplina
determinada
,
de
naturaleza
tecnológica
o
,
o
en
el
área
de
las
humanidades
,
las
artes
y
la
.
También
son
programas
de
pregrado
aquellos
de
naturaleza
multidisciplinaria
conocidos
también
como
estudios
d
artes
liberales
,
como
los
estudios
generales
en
ciencias
,
artes
o
,
con
énfasis
en
algunas
de
las
disciplinas
que
hacen
parte
de
dichos
campos
.
(
art
.
9
Ley
30
de
1992
)
Valores
.
Corresponden
a
los
de
conducta
,
algunos
son
ética
,
,
lealtad
,
sentido
de
pertenencia
,
adhesión
a
y
políticas
y
orientación
al
servicio
.
Criterios
de
desempeño
:
La
de
los
de
la
actividad
laboral
que
dan
cuenta
de
la
requerida
para
el
.
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