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Repaso 2do Periodo (F.C. y É. - 1º Secundaria)Online version
Juego dinámico para repasar las veces que deseen algunos conceptos y temas importantes para el examen del segundo periodo de la materia de Formación Cívica y Ética I.
Pueden realizarlo las veces que deseen, para fortalecer los aprendizajes.
1
Es el tipo de grupo en el cual ingresan de manera espontánea o natural, y las relaciones se basan en el cariño y afecto.
a
Grupos primarios
b
Grupos secundarios
c
Grupos de pertenencia
2
Es la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
3
Conjunto de valores, actitudes y comportamientos que promueven la convivencia pacífica y el respeto por los derechos humanos.
a
Reglas de convivencia
b
Inclusión
c
Cultura de la paz
4
¿Cuáles son los compromisos de la ONU?
a
Mantener la paz y seguridad internacional.
b
Promover el progreso social, mejorar el nivel de vida y los Derechos Humanos.
c
Las dos anteriores (A y B)
a
Situación en la que 2 o más personas con intereses distintos entran en confrontación.
b
Es cuando se genera una pelea entre personas o países.
c
Situación generada por rivalidades y desacuerdos entre grupos grandes.
6
Este tipo de conflicto es producto de la interacción diaria y se produce generalmente entre 2 personas que no se toleran, tienen poca comunicación, poca empatía o incluso existen prejuicios:
a
Conflicto social.
b
Conflicto interpersonal.
c
Conflicto intrapersonal.
7
Existen 2 tipos de conflictos...
a
Conflictos verbales o físicos.
b
Conflicto intrapersonales y sociales.
c
Conflicto interpersonales y sociales.
8
Es el uso intencional de la fuerza física o el poder real o como amenaza contra uno mismo, una persona, grupo o comunidad que tiene como resultado la probabilidad de daño psicológico, lesiones, la muerte, privación o mal desarrollo.
a
Violencia.
b
Violencia física y psicológica.
c
Agresión.
9
Se enfoca en cerrar o curar, es decir, que no vuelva a existir hostilidades y que haya una rehabilitación de las heridas, traumas o rencores.
a
Reconstrucción
b
Resolución
c
Reconciliación
10
Este tipo de grupos se forma para lograr una meta específica y racional, los integrantes importan en la medida en que sirven para lograr la meta, pueden durar poco o determinado tiempo.
a
Grupos secundarios
b
Grupos primarios
c
Grupos de pertenencia
11
Se da cuando proponemos alguna solución que ayude a los involucrados, incluyéndote a ti, a resolver un problema.
a
Negociación
b
Participación
c
Diálogo
12
Se ejerce al exteriorizar nuestro punto de vista, escuchamos y reconocemos al otro como un interlocutor válido y consideramos sus ideas, emociones y opiniones tan válidas como las tuyas.
a
Negociación
b
Participación
c
Diálogo
13
Se produce cuando argumentamos a favor de alguna de las partes o de nosotros mismos si fuera el caso,
a
Negociación
b
Participación
c
Diálogo
14
¿Por qué se le otorgó el Premio Nobel a Rigoberta Menchú?
a
Por ser la primer mujer en pelear y haber sido exiliada de su país.
b
Luchó contra la discriminación racial y la violencia que sufrían las comunidades indígenas.
c
Por acudir a hablar en la ONU y la UNESCO sobre cómo viven las comunidades indígenas en Guatemala.
15
Para resolver conflictos existen 3 elementos importantes, la _________________________ tiene como objetivo el compensar y reparar los daños materiales.
a
Reconstrucción
b
Reconciliación
c
Resolución
16
La _________________________ se enfoca en cerrar o curar, es decir, que no vuelva a existir hostilidades y que haya una rehabilitación de las heridas, traumas o rencores.
a
Reconstrucción
b
Reconciliación
c
Resolución
17
La _________________________ busca crear las condiciones que favorezcan resolver el problema original desde sus raíces. Se trata de atajar el conflicto antes de que aparezca la violencia.
a
Reconstrucción
b
Reconciliación
c
Resolución
18
Nos permite clarificar las perspectivas de cada quien,
conocer las razones y nos ayuda a comprender y ponernos en el lugar de los
otros.
a
Diálogo
b
Argumentación
c
Mediación
19
Cuando no hay una solución directa para el problema, es necesario buscar una persona o institución que permita generar acuerdos.
a
Diálogo
b
Argumentación
c
Mediación
20
Son aquellos en donde sus integrantes se reconocen como miembros activos, comparten ciertas normas, creencias y valores, y llevan a cabo algunas actividades o conductas de manera coordinada.
a
Grupos familiares
b
Grupos sociales
c
Grupos de pertenencia
21
Acto u omisión que afecta la supervivencia económica de la víctima o le niega el acceso a los recursos financieros que le corresponden. Algunos ejemplos son: controlar el dinero de la pareja, impedirle trabajar y limitar los gastos esenciales.
a
Violencia Psicológica
b
Violencia Económica
c
Violencia Patrimonial
22
Cualquier acto que daña, pierde, destruye, retiene o distrae los objetos, documentos, bienes o recursos de la víctima. Algunos ejemplos son: robo de documentos personales (actas, visas), destrucción de ropa o herramientas de trabajo.
a
Violencia Psicológica
b
Violencia Económica
c
Violencia Patrimonial
23
Cualquier acto u omisión que cause daño emocional, disminuya la autoestima, provoque sufrimiento o amenace con causar daño (moral o físico). Por ejemplo: insultos, humillaciones, amenazas, manipulación, chantaje emocional, aislamiento social.
a
Violencia Psicológica
b
Violencia Económica
c
Violencia Patrimonial
24
¿Cuáles son los tipos de violencia que abordamos en clase?
a
Verbal, física, emocional y sexual.
b
Psicológica, física, emocional, económica y sexual.
c
Psicológica, física, económica, patrimonial y sexual.
Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.