Desafío de Presentaciones

Froggy Jumps

Played 0

Create copy

About this activity

Prueba tus hábitos para presentar con éxito.

Created by

WENDY ALCALA

Mexico

Download the paper version to play

Top 10 results

There are still no results for this game. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(274)

joc despre pizza
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(135)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(61)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Desafío de Presentaciones


Froggy Jumps Desafío de PresentacionesOnline version Prueba tus hábitos para presentar con éxito. by WENDY ALCALA 1 ¿Qué recurso ayuda a guiar la atención del espectador en una diapositiva? a Texto en tamaño fijo b Relleno de color c Jerarquía visual 2 ¿Cuál es una buena práctica para usar colores en una presentación? a Cambiar colores cada diapositiva b Usar paleta limitada c Usar muchos colores mixtos 3 ¿Qué funciona bien para mover al espectador en Prezi? a Texto estático b Audiencia de fondo c Panorámica y zoom 4 ¿Qué debes hacer con el texto para mejorar legibilidad? a Usar cita de gran tamaño b Mantenerlo corto c Usar jeroglíficos 5 ¿Qué elemento evita distracciones en una diapositiva? a Fondos con patrones b Demasiadas imágenes c Espacio negativo 6 ¿Cuál es una buena práctica para la estructura de la presentación? a Desordenar ideas b Introducción, desarrollo, cierre c Anécdotas sin relación 7 En una presentación, ¿qué función cumple una conclusión? a Nueva introducción b Detalles irrelevantes c Resumen y llamado a la acción 8 ¿Qué tipo de datos es preferible mostrar gráficamente? a Parágrafos largos b Gráficos simples c Texto sin gráficos 9 ¿Qué debes hacer con las fuentes? a Usar muchas tipografías diferentes b Usar tipografías legibles c Usar fuentes decorativas 10 ¿Qué formato ayuda a mostrar relaciones entre ideas? a Lista sin jerarquía b Pizarra blanca c Mapa mental/diagrama 11 ¿Qué término actual se usa para referirse a la discapacidad intelectual? a Limitación cognitiva b Discapacidad intelectual c Retraso mental 12 ¿Cuáles son dos áreas clave evaluadas en el modelo AAIDD? a Rasgos de personalidad b Edad y peso c Habilidades intelectuales y conducta adaptativa 13 ¿En qué dimensiones se evalúa la discapacidad según AAIDD? a Salud mental y gestos b Habilidades intelectuales, conducta adaptativa, participación c Nivel educativo y ocupación 14 ¿Qué factores pueden etiologizar la discapacidad intelectual? a Solo ambientales b Únicamente genéticos c Genéticos, prenatales, perinatales o postnatales 15 ¿Qué se recomienda en la escuela para alumnado con discapacidad intelectual? a Evaluación psicopedagógica individualizada b Exclusión de currículum c Clases magistrales sin adaptaciones 16 ¿Qué técnica/pedagogía favorece la inclusión en intervenciones? a Aprendizaje por memorización b Ejercicios únicamente escritos c Aprendizaje por competencias funcionales 17 ¿Qué dispositivos ayudan a la ceguera total? a Solo lupas de aumento b Lectores de audio solamente c Braille y tiflo-tecnología 18 ¿Qué sistemas de comunicación apoyan a la discapacidad auditiva? a Lectura labio solamente b Lengua de Signos y subtítulos c Lenguaje de señas inventado 19 ¿Qué condiciones se asocian a discapacidades motóricas? a Neuropatía periférica leve b Parálisis cerebral y espina bífida c Dislexia y dispraxia 20 ¿Cuál es el objetivo de la intervención psicoeducativa? a Reducir recursos educativos b Desarrollar autonomía y participación c Limitación de apoyos visuales

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Desafío de Presentaciones

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Desafío de PresentacionesOnline version

by WENDY ALCALA

¿Qué recurso ayuda a guiar la atención del espectador en una diapositiva?

¿Cuál es una buena práctica para usar colores en una presentación?

¿Qué funciona bien para mover al espectador en Prezi?

¿Qué debes hacer con el texto para mejorar legibilidad?

¿Qué elemento evita distracciones en una diapositiva?

¿Cuál es una buena práctica para la estructura de la presentación?

En una presentación, ¿qué función cumple una conclusión?

¿Qué tipo de datos es preferible mostrar gráficamente?

¿Qué debes hacer con las fuentes?

¿Qué formato ayuda a mostrar relaciones entre ideas?

¿Qué término actual se usa para referirse a la discapacidad intelectual?

¿Cuáles son dos áreas clave evaluadas en el modelo AAIDD?

¿En qué dimensiones se evalúa la discapacidad según AAIDD?

¿Qué factores pueden etiologizar la discapacidad intelectual?

¿Qué se recomienda en la escuela para alumnado con discapacidad intelectual?

¿Qué técnica/pedagogía favorece la inclusión en intervenciones?

¿Qué dispositivos ayudan a la ceguera total?

¿Qué sistemas de comunicación apoyan a la discapacidad auditiva?

¿Qué condiciones se asocian a discapacidades motóricas?

¿Cuál es el objetivo de la intervención psicoeducativa?