Quiz: Cognitivismo y Constructivismo

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Conceptos clave en aprendizaje

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Quiz: Cognitivismo y Constructivismo


Froggy Jumps Quiz: Cognitivismo y ConstructivismoOnline version Conceptos clave en aprendizaje by eclipse eclipse 1 ¿Qué aspecto del aprendizaje analiza el cognitivismo? a Las emociones b El comportamiento visible c Los procesos mentales internos 2 ¿Qué autor introdujo el concepto de “aprendizaje significativo”? a Jerome Bruner b David Ausubel c Jean Piaget 3 Según Jerome Bruner, el aprendizaje se da mejor cuando... a El maestro repite los contenidos b El estudiante descubre el conocimiento por sí mismo c El alumno memoriza información 4 ¿Qué modelo mental utiliza el cognitivismo para describir cómo se procesa la información? a Modelo emocional b Modelo computacional c Modelo de estímulo-respuesta 5 ¿Cuál de las siguientes opciones NO pertenece al cognitivismo? a Reforzamiento operante b Memoria a corto y largo plazo c Procesamiento de la información 6 ¿Qué función cumple la memoria según el cognitivismo? a Guardar datos sin interpretación b Asociar estímulos y respuestas c Procesar, almacenar y recuperar información 7 ¿Qué autor propuso la teoría del “procesamiento de la información”? a Edward Tolman b Jean Piaget c Robert Gagné 8 ¿Qué se entiende por “mapas cognitivos”? a Métodos para evaluar el conocimiento b Representaciones mentales del entorno c Diagramas para planear clases 9 ¿Qué papel desempeña el docente en el enfoque cognitivista? a Facilitador del procesamiento mental b Observador pasivo c Transmisor de conocimiento 10 ¿Cuál es una crítica al cognitivismo? a Ignora el papel del ambiente social b Rechaza el pensamiento lógico c Exagera la influencia de la cultura 11 ¿Qué plantea el constructivismo sobre el aprendizaje? a Que se obtiene por imitación b Que el conocimiento se transmite del maestro al alumno c Que el conocimiento se construye activamente 12 ¿Qué autor es considerado el fundador del constructivismo cognitivo? a Jean Piaget b John Dewey c Lev Vygotsky 13 ¿Qué procesos describe Piaget en la adaptación cognitiva? a Memoria y repetición b Motivación y atención c Asimilación y acomodación 14 Según Vygotsky, ¿qué impulsa el desarrollo cognitivo? a Los reflejos innatos b El lenguaje y la interacción social c La imitación 15 ¿Qué representa la “zona de desarrollo próximo”? a Los límites biológicos del aprendizaje b Lo que el alumno ya domina c El conocimiento que puede alcanzar con ayuda 16 ¿Qué autor propuso el “aprendizaje situado”? a Edward Thorndike b John Dewey c B.F. Skinner 17 ¿Qué tipo de conocimiento promueve el constructivismo? a Significativo y contextualizado b Mecánico c Memorístico 18 ¿Qué rol tiene el error en el constructivismo? a No tiene relevancia b Es una falla que debe evitarse c Es parte natural del proceso de aprendizaje 19 Según Bruner, ¿cómo debe organizarse el conocimiento? a Por temas aislados b De forma jerárquica c En espiral, retomando conceptos con mayor profundidad 20 ¿Qué característica principal tiene el docente constructivista? a Controla estrictamente la clase b Crea situaciones de aprendizaje significativas c Evalúa con exámenes cerrados

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¿Qué aspecto del aprendizaje analiza el cognitivismo?

¿Qué autor introdujo el concepto de “aprendizaje significativo”?

Según Jerome Bruner, el aprendizaje se da mejor cuando...

¿Qué modelo mental utiliza el cognitivismo para describir cómo se procesa la información?

¿Cuál de las siguientes opciones NO pertenece al cognitivismo?

¿Qué función cumple la memoria según el cognitivismo?

¿Qué autor propuso la teoría del “procesamiento de la información”?

¿Qué se entiende por “mapas cognitivos”?

¿Qué papel desempeña el docente en el enfoque cognitivista?

¿Cuál es una crítica al cognitivismo?

¿Qué plantea el constructivismo sobre el aprendizaje?

¿Qué autor es considerado el fundador del constructivismo cognitivo?

¿Qué procesos describe Piaget en la adaptación cognitiva?

Según Vygotsky, ¿qué impulsa el desarrollo cognitivo?

¿Qué representa la “zona de desarrollo próximo”?

¿Qué autor propuso el “aprendizaje situado”?

¿Qué tipo de conocimiento promueve el constructivismo?

¿Qué rol tiene el error en el constructivismo?

Según Bruner, ¿cómo debe organizarse el conocimiento?

¿Qué característica principal tiene el docente constructivista?