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Repàs FP Ocupacional: EvaluacióOnline version
Repàs d'ensenyament-aprenentatge en FP ocupacional.
1
Qué entendemos por evaluación?
2
Qué significa medir frente a evaluar?
3
Qué es una prueba diagnóstica?
4
Una prueba objetiva contiene...
5
En una prueba objetiva, los items de verdadero / falso sirven para:
6
En una prueba objetiva, los ítems de evocación tratan sobre:
7
En una prueba objetiva, los ítems de selección tratan sobre:
8
En una prueba objetiva, los ítems de reconocimiento miden:
9
En que se centra la taxonomía de Bloom?
10
Las tres dimensiones de la taxonomía de Bloom son:
11
Los seis niveles de la taxonomía de bloom son:
12
Qué utilidad docente tiene la taxonomía de Bloom?
13
Qué son los aprendizajes complejos?
14
Qué significa evaluar aprendizajes complejos?
15
Qué es evaluar en la formación para el empleo?
16
Qué es una técnica de evaluación?
17
Qué es una herramienta de evaluación?
18
La relación entre técnica y herramienta es:
19
Cuál es la finalidad de una técnica de evaluación de interrogación?
20
Para evaluar con las técnicas de interrogación procedemos:
21
Cuál es la finalidad de la técnica de evaluación de análisis de producciones?
22
Cuál es la finalidad de la evaluación de simulación y resolución de problemas?
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Para evaluar con las técnicas de observación procedemos:
24
Qué debe aparecer en una rúbrica?
26
Marca la herramienta que NO se puede usar para evaluar competencias en FP
27
Para valorar objetivamente un proyecto final, lo más recomendable es:
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Durante una dinámica de grupo. ¿Cómo puedes recoger información para evaluar?
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