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Sena- legal framework
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Es obligación del Estado y (empleadores) ofrecer formación y habilitación profesional y técnica y propiciar la ubicación laboral de las personas en edad de trabajar
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Reglamentación y organización: El Sena es un organismo descentralizado, con personería jurídica y patrimonio propio. Organización administrativa, jurídica y funcional.
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Reorganiza y moderniza: El Sena es un establecimiento público con personería jurídica, patrimonio independiente y autonomía admin, adscrito al MinTrabajo para la promoción y formación profesional.
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Por la cual se regula el contrato de aprendizaje en Colombia
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Creación de Colciencias:
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Definición de la Política Nacional de Ciencia y Tecnología. Establece el marco general para el fomento, institucionalización y regulación de la ciencia y tecnología en el país
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Organiza el servicio público de la educación superior
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Es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades humanas, es después de la educación media o secundaria y busca el pleno desarrollo y la formación académica o profesional.
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Ley general de educación
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Reglamenta la ley general de educación (115/1994): la organización y el funcionamiento del servicio público educativo en los niveles de educación preescolar, básica y media
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Introduce la noción de autonomía escolar, participación democrática y flexibilidad curricular y fortalece la calidad educativa mediante la planeación, evaluación y participación de toda la comunidad educativa.
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Regula la organización y el funcionamiento del servicio público educativo en los niveles de educación preescolar, básica y media,
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Regula e introduce conceptos de PEI, currículo, evaluación, educación para adultos, autoevaluación, gobierno escolar,
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Política Técnico-pedagógica del Sena: Unidad Técnica
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Primer conjunto de procedimientos y criterios comunes relativos a la FPI
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Enfoque pedagógico del Sena
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Modelo pedagógico del Sena
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Estrategia pedagógica del Sena
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Estatuto de la Formación Profesional Integral
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Marco legal inicial: definió el contrato de aprendizaje como un acuerdo para la formación metódica en un oficio, a cambio de un salario y medios para la capacitación.
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Estableció el marco legal y conceptual del contrato de aprendizaje, definiendo la relación de aprendizaje como una herramienta para la formación teórica y práctica.
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Regula el contrato de aprendizaje en Colombia como un acuerdo de formación para la inserción laboral, diferenciándose del contrato laboral tradicional.
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Es la norma que organiza el servicio público de la educación superior en las modalidades de formación técnica profesional y tecnológica.
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El Estatuto de la Formación Profesional Integral (1997) surgió después de:
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El enfoque técnico y normativo, que garantizaba que todos los programas del SENA tuvieran coherencia metodológica y técnica, correspondió a:
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El enfoque educativo y humanista fortaleció la formación integral del aprendiz (saber, hacer, ser y convivir), correspondió a:
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Bajo este marco, un aprendiz es un sujeto que desarrolla competencias técnicas específicas
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Bajo este marco, un aprendiz es una persona integral que aprende a ser, conocer, hacer y convivir.
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Bajo este marco, el currículo está estructurado según normas técnicas y ocupacionales.
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Bajo este marco, el currículo está basado en competencias laborales y componentes transversales (valores, comunicación, trabajo en equipo, innovación).
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Documento normativo y metodológico para garantizar la coherencia técnica y pedagógica en todos los programas de formación y mantener una “unidad de criterios” de contenidos, métodos, evaluación y certificación, evitando diferencias metodológicas.
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Documento normativo, filosófico y pedagógico que amplía la visión técnica hacia una FPI técnica, tecnológica, ética, ciudadana y humana y creó un marco institucional que respondiera al aparato productivo Y al desarrollo social, cultural y personal.
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Restructura el Sena y señala adoptar el Estatuto de Formación Profesional Integral
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Ordena crear el Sistema Nacional de Formación para el Trabajo, (SENA y Men), para articular la educación media técnica, técnica, tecnológica y no formal y modernizar planes y programas para que respondan las necesidades del mercado laboral.
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Establece la organización, objetivos, niveles, características y articulación de los programas técnicos profesionales y tecnológicos e incorpora los ciclos propedéuticos
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El SENA tiene la facultad de regular, diseñar, normalizar y certificar las competencias laborales:
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Establece las condiciones, derechos y obligaciones del contrato de aprendizaje, promoviendo la formación práctica de los aprendices en empresas, sin generar una relación laboral tradicional.
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Establece la estructura organizacional del Sena: funciones y dependencias en todos los niveles y del SNFT
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Consolida el SNFT como un sistema articulado, flexible y de alta calidad, que responde a las necesidades del mercado laboral y contribuye al desarrollo económico y social del país.
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La educación para el trabajo y el desarrollo humano es fortalecida y reconocida como un componente esencial del proceso educativo y deja de llamarse "educación no formal".
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Reglamenta la organización y funcionamiento de los programas de educación para el trabajo y el desarrollo humano en el área de idiomas y se establecen sus condiciones mínimas de calidad.
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Establece la organización del Sistema de Calidad de Formación para el Trabajo, cuyo objetivo es garantizar la calidad y pertinencia de la formación técnica y tecnológica en el país, alineada con las necesidades del mercado laboral.
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Regula la creación, organización y funcionamiento de las instituciones que ofrecen el servicio educativo para el trabajo y el desarrollo humano, estableciendo requisitos básicos para el funcionamiento de los programas de formación.
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Nace y se regula el Registro Calificado para los programas académicos de educación superior.
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Introdujo el concepto de "Certificado de Aptitud Ocupacional", que se utiliza actualmente para la formación para el trabajo y el desarrollo humano y se enfoca en certificar competencias laborales adquiridas
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Reglamento del aprendiz
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Aprobación formal de la creación del programa de la la Escuela Nacional de Instructores Rodolfo Martínez Toro
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