Kuis Pembelajaran Mendalam (Kelompok Cinta)

Froggy Jumps

Played 45

Create copy

About this activity

Mampu memahami terkait pembalajaran mendalam

Created by

Nila Puspita Sari

Indonesia

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Nila Puspita Sari October 26, 2025	% 20	00:52

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(64)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(143)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(60)

Functions and Structures of the skin
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(278)

joc despre pizza
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(93)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Kuis Pembelajaran Mendalam (Kelompok Cinta)


Froggy Jumps Kuis Pembelajaran Mendalam (Kelompok Cinta)Online version Mampu memahami terkait pembalajaran mendalam by Nila Puspita Sari 1 Tujuan utama dari Pembelajaran Mendalam adalah ... a Menghafal sebanyak mungkin informasi yang disampaikan fasilitator b Menyelesaikan tugas dengan cepat tanpa memahami maknanya c Memahami konsep secara bermakna dan mengaitkannya dengan kehidupan nyata 2 Tiga prinsip Pembelajaran Mendalam adalah ...... a Memahami, Mengaplikasikan, Merefleksi b Berkesadaran, Bermakna, Merefleksi c Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan 3 Berikut ini yang tidak termasuk strategi pembelajaran mendalam adalah .... a PjBL b Pembelajaran berpusat pada hafalan rumus c Diskusi reflektif dan kolaboratif 4 Refleksi setelah pembelajaran dilakukan agar .... a Murid memahami apa yang telah dipelajari, kesulitannya, dan rencana perbaikan b Guru dapat menutup kelas dengan cepat c Murid dapat menghafal ulang materi 5 Dalam pembelajaran mendalam, guru berperan sebagai .... a Fasilitator dan pembimbing proses berpikir murid b Pusat informasi utama c Penilai tunggal hasil belajar 6 Tiga pengalaman belajar dalam pembelajaran mendalam yaitu .... a Memahami, Mengaplikasikan, Merefleksi b Berkesadaran, Bermakna, Merefleksi c Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan 7 Aktivitas berikut tidak mencerminkan Pembelajaran Mendalam, yaitu... a Diskusi kolaboratif tentang solusi masalah nyata b Menghafal rumus tanpa memahami konteks c Analisis studi kasus kontekstual 8 Siapakah nama walikota Batu saat ini? a Nurochman b Heli Suyanto c Aries Agung Paewai 9 Salah satu contoh kegiatan pembelajaran mendalam adalah... a Guru menjelaskan materi tanpa diskusi b Siswa melakukan proyek yang memecahkan masalah lingkungan di sekitar sekolah c Siswa hanya mencatat penjelasan guru 10 Apa tanda seorang siswa sudah mengalami pembelajaran mendalam? a Ia bisa menjelaskan materi sambil menguap 😴 b Ia bisa mengaitkan pelajaran dengan kehidupan sehari-hari 🌍 c Ia hafal isi buku dari halaman 1 sampai 200 📚 11 Guru yang menerapkan pembelajaran mendalam biasanya... a Memberi tugas yang membuat siswa berpikir keras (bukan hanya keras kepala 😅) b Menyuruh siswa menulis 100 kali “saya harus belajar” ✍️ c Membiarkan siswa tidur agar bisa bermimpi memahami konsep 💭 12 Dalam pembelajaran mendalam, otak siswa diibaratkan seperti... a Spons yang siap menyerap pengetahuan 💧 b Batu bata yang sulit ditembus ide 💪 c Radio rusak yang cuma bisa berkata “tidak tahu, Bu” 📻 13 Kalimat yang paling bikin guru senang dalam pembelajaran mendalam adalah... a “Bu, PR-nya banyak banget ya?” 😭 b “Bu, boleh nonton video aja biar cepat?” 🎥 c “Bu, saya ngerti sekarang kenapa ini penting!” 😍 14 Mengapa pembelajaran mendalam penting bagi siswa? a Agar bisa cepat lupa setelah ujian b Agar bisa tidur di kelas c Agar siswa benar-benar paham dan bisa menggunakan ilmu dalam kehidupan 15 Tujuan akhir dari pembelajaran mendalam adalah... a Mendapat nilai bagus b Menghafal sebanyak mungkin c Memahami, menerapkan, dan menumbuhkan sikap positif dalam belajar

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Kuis Pembelajaran Mendalam (Kelompok Cinta)

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Kuis Pembelajaran Mendalam (Kelompok Cinta)Online version

by Nila Puspita Sari

Tujuan utama dari Pembelajaran Mendalam adalah ...

Tiga prinsip Pembelajaran Mendalam adalah ......

Berikut ini yang tidak termasuk strategi pembelajaran mendalam adalah ....

Refleksi setelah pembelajaran dilakukan agar ....

Dalam pembelajaran mendalam, guru berperan sebagai ....

Tiga pengalaman belajar dalam pembelajaran mendalam yaitu ....

Aktivitas berikut tidak mencerminkan Pembelajaran Mendalam, yaitu...

Siapakah nama walikota Batu saat ini?

Salah satu contoh kegiatan pembelajaran mendalam adalah...

Apa tanda seorang siswa sudah mengalami pembelajaran mendalam?

Guru yang menerapkan pembelajaran mendalam biasanya...

Dalam pembelajaran mendalam, otak siswa diibaratkan seperti...

Kalimat yang paling bikin guru senang dalam pembelajaran mendalam adalah...

Mengapa pembelajaran mendalam penting bagi siswa?

Tujuan akhir dari pembelajaran mendalam adalah...