Froggy Jumps
Dimensión educativa: juego y pensamientoOnline version
Desafía tu visión educativa y científica.
1
“..Para trabajar con el enfoque de la diversidad en aulas heterogéneas, necesitamos contar con docentes que tengan lo que llamamos una “ mentalidad en crecimiento”, es decir, que vean en los alumnos un mundo de posibilidades..”
2
Según el Ministerio de Educación el juego es...
3
El propósito central del área de juego es ampliar y enriquecer la biografía lúdica de los niños. Acorde con ello ¿Cuales son los tipos de juego?
4
La Educación Sexual Integral (ESI) según la Ley 26.150 articula...
5
Un concepto potente para pensar en nuestro rol de guía, es de el "docente ...", el cual es aquel que tiene muy claro lo que quiere enseñar y, a partir de allí, busca las mejores estrategias para hacerlo, andamiando sus aprendizajes.
6
La alfabetización científica en la infancia implica...
7
La analogía de la moneda en ciencia representa...
8
Alteridad, según Skliar, se entiende como...
9
¿Qué propone el Diseño Curricular sobre el juego?
10
Una de las principales tareas del docente del nivel inicial es aprovechar y alimentar este interés espontáneo por aprender. ¿Cómo?
11
Los niños, desde que son muy pequeños, muestran capacidades e ideas acerca del mundo que podrían considerarse bases del pensamiento científico y tecnológico. Para que esas capacidades se desarrollen en toda su potencialidad, hace falta que..
12
Los aprendizajes del sistema de escritura y del lenguaje escrito tienen lugar simultáneamente desde el comienzo de la alfabetización y que los niños aprenden a leer y a escribir textos leyendo y escribiendo textos.
13
Según Emilia Ferreiro, hay tres niveles en el proceso de alfabetización. ¿Cuales son las hipótesis del tercel nivel?
14
¿Cuál de estas opciones no es una de las "puertas de entrada" de la ESI?
15
¿Cuál de estos autores menciona el concepto de "sentido emancipatorio"?
16
Invitar a los niños a mirar el mundo con otros ojos: transformando aspectos de su cotidianidad en contenidos para ser enseñados, brindando oportunidades para explorar y pensar el mundo desde otro lugar, desde otra perspectiva, con los anteojos
17
Durante el juego, la mediación docente se destaca por:
18
“ ..los educandos van desarrollando su poder de capacitación y de comprensión del mundo que, en sus relaciones con él, se les presenta no ya como una realidad estática sino como una realidad en transformación, en proceso..”
19
completa la frase: "..la escuela no es un fenómeno natural, sino que constituye un fenómeno histórico y social:
|
Functions and Structures of the skin