Repaso UT 2 DMN V o F

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En esta actividad tienen que señalar si la afirmación que se muestra es correcta o incorrecta

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Repaso UT 2 DMN V o FOnline version En esta actividad tienen que señalar si la afirmación que se muestra es correcta o incorrecta by Raquel 1 Los objetivos sirven de guía al profesor, permiten una evaluación del proceso de aprendizaje y aumentan la motivación del alumnado. Sí No 2 Los objetivos no son una pieza clave en la enseñanza porque no intervienen en la planificación Sí No 3 Los objetivos son una guía para ordenar los contenidos en el tiempo, seleccionar los recursos didácticos a utilizar y el sistema de evaluación Sí No 4 El contenido es la información que permitirá al alumnado conseguir los objetivos propuestos. Sí No 5 Los contenidos que debemos enseñar incluyen conocimientos, habilidades y comportamientos. Sí No 6 Cuando el alumno presenta ansiedad o nerviosismo, el profesor debe presentar resúmenes y esquemas que faciliten la comprensión Sí No 7 En el modo de aprender "observación reflexiva", el alumno aprende pensando Sí No 8 El estilo de aprendizaje "convergente", se combinan los modos de aprender de aprender pensando y aprender haciendo. Sí No 9 Para Kolb, ningún modo de aprender es mejor que otro. Sí No 10 Los contenidos de actitudes se refieren a los principios como el de confianza, el de responsabilidad o el de seguridad. Sí No 11 Los objetivos se pueden clasificar en dos tipos: una con objetivos generales, específicos y operativos; y la otra clasificación con objetivos cognitivos, objetivos perceptivo-motores y actitudinales Sí No 12 Cuando el alumno no dispone de tiempo para estudiar en casa, el profesor debe tranquilizarlo y permanecer sereno. Sí No 13 El alumno es el protagonista del proceso de enseñanza - aprendizaje y el profesor actuar como guía y motivador durante el mismo. Sí No 14 En el estilo de aprendizaje "experiencia concreta", se aprende sintiendo Sí No 15 Ante el alumno con dificultades de aprendizaje, el primer paso es realizar un diagnóstico del alumno, identificando los factores que interfieren en el aprendizaje. Sí No

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by Raquel

Los objetivos sirven de guía al profesor, permiten una evaluación del proceso de aprendizaje y aumentan la motivación del alumnado.

Los objetivos no son una pieza clave en la enseñanza porque no intervienen en la planificación

Los objetivos son una guía para ordenar los contenidos en el tiempo, seleccionar los recursos didácticos a utilizar y el sistema de evaluación

El contenido es la información que permitirá al alumnado conseguir los objetivos propuestos.

Los contenidos que debemos enseñar incluyen conocimientos, habilidades y comportamientos.

Cuando el alumno presenta ansiedad o nerviosismo, el profesor debe presentar resúmenes y esquemas que faciliten la comprensión

En el modo de aprender "observación reflexiva", el alumno aprende pensando

El estilo de aprendizaje "convergente", se combinan los modos de aprender de aprender pensando y aprender haciendo.

Para Kolb, ningún modo de aprender es mejor que otro.

Los contenidos de actitudes se refieren a los principios como el de confianza, el de responsabilidad o el de seguridad.

Los objetivos se pueden clasificar en dos tipos: una con objetivos generales, específicos y operativos; y la otra clasificación con objetivos cognitivos, objetivos perceptivo-motores y actitudinales

Cuando el alumno no dispone de tiempo para estudiar en casa, el profesor debe tranquilizarlo y permanecer sereno.

El alumno es el protagonista del proceso de enseñanza - aprendizaje y el profesor actuar como guía y motivador durante el mismo.

En el estilo de aprendizaje "experiencia concreta", se aprende sintiendo

Ante el alumno con dificultades de aprendizaje, el primer paso es realizar un diagnóstico del alumno, identificando los factores que interfieren en el aprendizaje.