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características de una investigación comunitaria en el nivel universitario

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GABRIEL CRUZ
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UN PROBLEMA Y TRES PERSPECTIVAS
 

UN PROBLEMA Y TRES PERSPECTIVASOnline version

características de una investigación comunitaria en el nivel universitario

by GABRIEL CRUZ
1

¿El Escenario A, asociado a la técnica de primer orden, es de naturaleza cuantitativa?

2

¿El Escenario B, asociado a la técnica de segundo orden, da preferencia a las técnicas cualitativas?

3

¿Las preguntas cuantitativas (Escenario A) se interesan principalmente por propiedades intrínsecas o internas del material empírico?

4

¿El Escenario B (cualitativo) se enfoca en comprender y explicar lo complicado de un problema?

5

¿Las técnicas de primer orden o cuantitativas generalmente derivan del establecimiento de una relación causal, directa y lineal entre variables?

6

¿La información para las preguntas cualitativas (Escenario B) requiere de una reflexión mayor para encontrar el significado inferido de una respuesta transcrita?

7

¿El Escenario A (cuantitativo) se basa en una metodología que asume la concepción de lo científico asentada en la aceptación o rechazo de una hipótesis de trabajo?

8

¿El instrumento de recolección de datos en el Escenario B se basa en una encuesta o un cuestionario a gran escala?

9

¿El análisis en el Escenario A (cuantitativo) utiliza parámetros estadísticos básicos como promedios y desviaciones estándar para variables de intervalo?

10

¿Las preguntas del Escenario B buscan conocer las razones que mueven a los alumnos a un actuar determinado (como la inasistencia o mal comportamiento)?

11

¿El documento concluye que una aproximación sesgada, ignorando la cantidad o la cualidad, es más rica y correcta?

12

¿En el Escenario B (cualitativo), los gestos, silencios y tonos de voz de los entrevistados son fácilmente transcritos y considerados en los códigos de análisis?

 
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