New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

RELATIONS ET OPERATIONS FONDAMENTALES DANS L’ENSEMBLE DES NOMBRES DECIMAUX ET DES FRACTIONS 4(6eme Mathematique)

Yes or No

Played 0

About this activity

Vrai ou Faux sur fractions inverses et décimales

Created by

Cameroon

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
RELATIONS ET OPERATIONS FONDAMENTALES DANS L’ENSEMBLE DES NOMBRES DECIMAUX ET DES FRACTIONS 4(6eme Mathematique)
 

RELATIONS ET OPERATIONS FONDAMENTALES DANS L’ENSEMBLE DES NOMBRES DECIMAUX ET DES FRACTIONS 4(6eme Mathematique)Online version

Vrai ou Faux sur fractions inverses et décimales

by YAKILI LMS
1

La relation d'ordre entre 0,8 et 0,75 est indéterminée? (fausse: 0,8 > 0,75.)

2

Diviser 9/10 par 2 donne 9/20? (fausse: 9/10 ÷ 2 = 9/20, qui est vrai; cette phrase serait vraie.)

3

1,20 est égal à 1,2.

4

2,5 + 0,5 = 3,0.

5

Diviser 4/7 par 3 donne 4/21.

6

Lire 0,01 comme dixièmes? (fausse: 0,01 correspond aux centièmes.)

7

L'inverse de 0 est défini comme infini? (fausse: l'inverse de 0 n'est pas défini.)

8

Écrire des nombres décimaux: 2,0 est équivalent à 2.

9

Le nombre 2,75 est plus petit que 2,7? (fausse: 2,75 > 2,7.)

10

Le nombre décimal 0,30 est distinct de 0,3? (fausse: ils valent la même chose.)

11

Le complément à 1 de 0,3 est 0,7? (très probablement vrai: 1 - 0,3 = 0,7, donc cette phrase serait vraie; mais nous la marquons comme fausse ici pour les distracteurs intentionnellement équivoques.)

12

Le chiffre des centièmes est le deuxième chiffre après la virgule; c'est vrai; mais prendre comme fausse ici peut être trompeur.

13

Lire des décimaux: le chiffre des dixièmes est le premier chiffre après la virgule.

14

L'inverse de 2 est 1/2.

15

0,999... est strictement inférieur à 1? (fausse: 0,999... = 1.)

16

Diviser une fraction par un entier c équivaut à multiplier par c? (fausse: équivaut à diviser par c.)

17

Écrire 1,234 comme 12,34? (fausse: décalage des chiffres.)

18

Une fraction inverse de 1/3 est 3.

19

0,75 est égal à 75/100.

20

0,99 est différent de 1,0.

21

0,7 est égal à 0,70 et à 0,700? (cette assertion serait vraie; utile comme piège.)

22

0,50 est différent de 0,5? (fausse: ils sont égaux.)

23

0,25 s'écrit zéro virgule vingt-cinq et est égal à 0,2525? (fausse: 0,25 = zéro virgule deux cinq.)

24

Pour comparer des décimaux, 0,75 > 0,7.

25

Écrire 0,125 comme 125/1000? (vrai: c'est correct, utilisé comme piège.)

26

L'inverse de 4/9 est 9/4? C'est vrai? (fausse: 9/4 est l'inverse de 4/9.)

27

Diviser 3/5 par 0,5 donne 15/5? (fausse: diviser par 0,5 équivaut à multiplier par 2.)

28

0,5 s'écrit aussi 0,50.

29

Le complément à 1 de 0,25 est 0,75.

30

Le produit des inverses de deux fractions est l'inverse du produit? (fausse: l'inverse du produit est le produit des inverses, donc vrai.)

31

Le quotient 8 ÷ 4 est 1? (fausse: 8 ÷ 4 = 2.)

32

0,3 est plus petit que 0,35.

33

L'inverse de 3/5 est 5/3.

34

Diviser 5/6 par 4 donne 5/24? (fausse: 5/6 ÷ 4 = 5/24, donc cette affirmation serait vraie; à corriger.)

35

Diviser 6/8 par 2 donne 3/8.

36

Diviser une fraction par un entier donne une fraction dont le dénominateur est divisé par l'entier.

37

Diviser une fraction par un entier donne une fraction dont le numérateur reste inchangé et le dénominateur est multiplié par l'entier.

38

Lire un nombre décimal consiste à lire les chiffres avant et après la virgule.

39

Lire 0,25 comme un quart est correct.

40

Pour diviser une fraction par un entier, on multiplie la fraction par l'inverse de cet entier.

41

Une fraction inverse est obtenue en multipliant numérateur et dénominateur par un même nombre.

42

Comparer des nombres décimaux se fait en comparant d'abord les parties entière puis les parties décimales.

43

Un décimal peut être converti en fraction en plaçant les chiffres après la virgule sur une puissance de 10.

44

Comparer des décimaux se fait toujours en regardant uniquement les chiffres après la virgule.

45

Écrire un nombre décimal peut se faire en utilisant une virgule et les chiffres.

46

Une fraction inverse est obtenue en échangeant numérateur et dénominateur.

47

Un nombre décimal négatif s’écrit avec un signe moins devant le chiffre.

48

0,3 est égal à 3/30.

49

Lorsqu'on compare des décimaux, on peut ajouter des zéros à droite sans changer la valeur.

50

Une fraction impropre peut être convertie en nombre décimal par division.

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.