Inducción Docente y Administrativa

Froggy Jumps

Played 1

Create copy

About this activity

Juego de preguntas sobre la inducción.

Created by

laura cicuamia

Colombia

Download the paper version to play

Top 10 results

There are still no results for this game. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

pizza

Lorelay Tyana

Romania

(278)

joc despre pizza
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(143)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(64)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Inducción Docente y Administrativa


Froggy Jumps Inducción Docente y AdministrativaOnline version Juego de preguntas sobre la inducción. by laura cicuamia 1 ¿Cuantas Divisiones Académicas tiene la Universidad Santo Tomás Seccional Tunja actualmente ? a 4 b 5 c 6 2 ¿Cuál es un objetivo clave de la inducción? a Familiarizar a los estamentos con políticas y cultura institucional. b Desarrollar habilidades técnicas específicas de la cultura organizacional. c Conocer a todos los colaboradores nuevos. 3 ¿Qué beneficios tiene la acreditación para la Universidad y la comunidad universitaria? a Fortalece la reputación institucional y mejoramiento de los procesos académicos. b La llegada de más estudiantes a la Universidad c El bienestar de la comunidad universitaria 4 ¿A qué hace referencia el Factor 6 dentro del modelo de acreditación del Consejo Nacional de Acreditación (CNA)? a Comunidad de profesores b Proyección e interacción con el entorno c Permanencia y graduación 5 ¿Cuándo debe un programa académico iniciar su primer proceso de autoevaluación después de obtener el registro calificado? a Hasta el mes 18 b Hasta los 2 años c Despues del año 6 Según el modelo de autoevaluación de programas académicos del Consejo Nacional de Acreditación (CNA), ¿cuántas características se evalúan? a 50 b 49 c 51 7 ¿Cómo puede un docente o administrativo aportar al aseguramiento de la calidad? a Participar activamente en los procesos de autoevaluación, cumpliendo con estándares institucionales. b Limitándose únicamente a cumplir sus funciones sin involucrarse en los procesos de evaluación. c Participando solo cuando la institución está en proceso de acreditación o renovación. 8 ¿Cual es el proposito de la Autoevaluación? a Comparar la Universidad con otras instituciones para determinar cuál es mejor. b Promover espacios de reflexión colegiada sobre el cumplimiento de los fines misionales, c Identificar errores de los docentes y administrativos para aplicar medidas correctivas.

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Inducción Docente y Administrativa

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Inducción Docente y AdministrativaOnline version

by laura cicuamia

¿Cuantas Divisiones Académicas tiene la Universidad Santo Tomás Seccional Tunja actualmente ?

¿Cuál es un objetivo clave de la inducción?

¿Qué beneficios tiene la acreditación para la Universidad y la comunidad universitaria?

¿A qué hace referencia el Factor 6 dentro del modelo de acreditación del Consejo Nacional de Acreditación (CNA)?

¿Cuándo debe un programa académico iniciar su primer proceso de autoevaluación después de obtener el registro calificado?

Según el modelo de autoevaluación de programas académicos del Consejo Nacional de Acreditación (CNA), ¿cuántas características se evalúan?

¿Cómo puede un docente o administrativo aportar al aseguramiento de la calidad?

¿Cual es el proposito de la Autoevaluación?