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Vamos con la terminología que manejaremos en el tema de hoy.

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Juan Carlos Ramos Sainz
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Vamos con la terminología que manejaremos en el tema de hoy.

by Juan Carlos Ramos Sainz
1

Proceso de planificar, organizar y secuenciar contenidos, actividades y evaluaciones con el objetivo de guiar el aprendizaje de los estudiantes de forma coherente y eficaz.

2

Capacidades concretas que el alumnado debe demostrar al finalizar un módulo o unidad. Incluyen conocimientos, habilidades y actitudes, y están redactados en forma de logros observables.

3

Referentes que permiten valorar si el estudiante ha alcanzado los resultados de aprendizaje. Indican el nivel de desempeño esperado y orientan tanto la enseñanza como la evaluación.

4

Sistema de clasificación que organiza elementos en categorías jerárquicas según sus características o niveles.

5

Palabra principal que aparece en un criterio de evaluación y que indica la acción concreta que debe realizar el estudiante.

6

Proceso de recoger información sobre el aprendizaje del alumnado para valorar hasta qué punto ha alcanzado los resultados previstos. Se centra en observar, analizar y emitir juicios sobre el desempeño.

7

Traducción numérica o cualitativa de la evaluación. Resume en una nota o nivel el grado de logro alcanzado por el estudiante.

8

Descriptores concretos y observables que permiten comprobar si el alumnado ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos.

7
3
1
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