Boshlangʻich taʼlim

Froggy Jumps

Played 4

Create copy

About this activity

Matematika

Created by

Nodira Raximova

Uzbekistan

Download the paper version to play

Top 10 results

There are still no results for this game. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(61)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(134)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(267)

joc despre pizza
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Boshlangʻich taʼlim


Froggy Jumps Boshlangʻich taʼlimOnline version Matematika by Nodira Raximova 1 Nomanfiy butun sonlar deganda qanday sonlar tushuniladi? a Musbat butun sonlar b Manfiy butun sonlar c 0 va musbat butun sonlar 2 0 raqami nomanfiy butun sonlar qatorida qaysi o‘rinni egallaydi? a Birinchi b Oxirida c Oʻrtada 3 . Nomanfiy butun sonlarni qaysi usulda o‘rganishni boshlash maqsadga muvofiq? a Tasodifiy sonlar yordamida b 0 dan boshlab ketma-ket kelgan sonlar c Katta sonlardan kichikka qarab 4 O‘quvchilarga nomanfiy butun sonlarni o‘rgatishda qanday vositalar yordam beradi? a Matnli topshiriqlar b Faqat og‘zaki tushuntirish c Vizual vositalar (rasmlar, raqamlar qatori) 5 5 soni 0 dan keyin nechanchi o‘rinda joylashgan? a 4 b 6 c 0 6 Nomanfiy butun sonlarni nomerlashda qaysi qoidaga amal qilinadi? a Har bir keyingi son oldingisidan 1 ga katta b Har bir keyingi son oldingisidan 1 ga kichik c Sonlar navbat bilan aralash ketadi 7 3 dan katta, lekin 6 dan kichik sonlarni toping. a 2,4,5 b 4,5 c 4,6,7 8 Nomanfiy butun sonlarni nomerlashda sonlar qatori qanday ko‘rinishda bo‘ladi? a 0, 1, 2, 3, ... b 0,1,3,5,7 c 0,-1,-2 9 Son 7 qator ichida nechanchi o‘rinda? (0 dan boshlansa) a 6 b 7 c 8 10 O‘quvchilarga nomanfiy butun sonlarni nomerlashni o‘rgatishda asosiy diqqat qaysi tomonga qaratilishi kerak? a Esdagi qoidalar b ta’riflarni yodlash c Sonlar tartibi va ularni rasmlarda ko‘rsatish 11 Sanoq tushunchasini o‘quvchilarga o‘rgatishda qanday metod samarali? a Faqat og‘zaki tushuntirish b Matn yodlash c Qo‘l bilan ko‘rsatish va sanash 12 Son tushunchasi nima? a Buyumlarning miqdorini ifodalaydigan belgilar b Rang yozuvi c Buyumlar to‘plami 13 Sanoq nima uchun kerak? a Buyumlarni yig‘ish uchun b c Buyumlarni ko‘paytirish uchun 14 Nomerlashga tayyorgarlik bosqichlaridan biri qaysi? a Ranglarni yodlash b Buyumlarni sanashni o‘rgatish c Matnlarni o‘qish 15 Sanoq bosqichi qanday amalga oshiriladi? a Tasodifiy buyumlarga misol keltiriladi b Buyumlarni ketma-ket sanash taklif qilinadi c Buyumlarni rasmda ko‘rsatish kerak emas 16 Son tushunchasini shakllantirishda qanday asosiy qadam bor? a Buyumlar miqdoriga mos sonni aniqlash b Son raqamlarini o‘qitish c Sonning ma’nosini tushuntirish 17 0 ning son sifatida o‘rni qanday? a Noma’lum miqdor b Manfiy son c Hech nima yo‘qligini bildiruvchi son 18 O‘nli sanoq sistemasi nechta raqamdan tashkil topgan? a 8 b 10 c 12 19 O‘nli sanoq sistemasida nechta asos bor? a 10 b 5 c 9 20 O‘nli sanoq sistemasining eng kichik raqami qaysi? a 1 b 9 c 0 21 Nomerlar (raqamlar) qaysi raqamdan iborat bo‘lishi mumkin? a 1-10 gacha b 0-8 gacha c 0-9 gacha 22 O‘nli sanoq tizimini nomerlashda qanday asosiy qadam ishlatiladi? a Raqamlarni aralashtirish b Har bir raqam pozitsiyaga ega bo‘ladi c Raqamlarni yozmaslik 23 O‘nli sanoq tizimi nimaga asoslangan? a 10 ta elementni hisoblashga b 5 ta elementni hisoblashga c 20 ta elementni hisoblashga 25 Quyida o‘nli sanoq tizimining qaysi xususiyati kiritilgan? a Sonlarni belgilar orqali yashiradi b Sonni har doim kamaytiradi c Raqamlarning har bir pozitsiyasi uning qiymatini ko‘rsatadi 26 O‘nli sanoq tizimi qanday hisoblash uchun qulay? a Kichik sonlar uchun b Har qanday kattalikdagi sonlar uchun c Faqat manfiy sonlar uchun 27 Quyidagi sonlarning o‘nlik tizimdagi qiymati to‘g‘ri qaysi? (Masalan: 456 raqami) a 4×100 + 5×10 + 6×1 b 4 + 5 + 6 c 4×10 + 5×100 + 6×1 28 Konsentrlar bo‘yicha nomerlash darsda qanday maqsadda qo‘llaniladi? a Ketma-ketlik va raqam tushunchasini o‘rgatish uchun b Oʻquvchilarni chalgʻitish c Faqat testlarni bajarish uchun 29 Konsentrlar bo‘yicha nomerlashni o‘rgatishda qaysi didaktik material foydalidir? a Rangli kartochkalar b Diagramma va grafiklar c O‘xshash shakldagi kichik ob’ektlar (masalan, plastik doiralar) 30 Konsentrlar bo‘yicha nomerlash metodida qaysi ko‘nikma rivojlantiriladi? a Grafik chizish b Matematik tafakkur, tartibni tushunish va hisoblash c Yozma nutq

Boshlangʻich taʼlim

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Boshlangʻich taʼlimOnline version

by Nodira Raximova

Nomanfiy butun sonlar deganda qanday sonlar tushuniladi?

0 raqami nomanfiy butun sonlar qatorida qaysi o‘rinni egallaydi?

. Nomanfiy butun sonlarni qaysi usulda o‘rganishni boshlash maqsadga muvofiq?

O‘quvchilarga nomanfiy butun sonlarni o‘rgatishda qanday vositalar yordam beradi?

5 soni 0 dan keyin nechanchi o‘rinda joylashgan?

Nomanfiy butun sonlarni nomerlashda qaysi qoidaga amal qilinadi?

3 dan katta, lekin 6 dan kichik sonlarni toping.

Nomanfiy butun sonlarni nomerlashda sonlar qatori qanday ko‘rinishda bo‘ladi?

Son 7 qator ichida nechanchi o‘rinda? (0 dan boshlansa)

O‘quvchilarga nomanfiy butun sonlarni nomerlashni o‘rgatishda asosiy diqqat qaysi tomonga qaratilishi kerak?

Sanoq tushunchasini o‘quvchilarga o‘rgatishda qanday metod samarali?

Son tushunchasi nima?

Sanoq nima uchun kerak?

Nomerlashga tayyorgarlik bosqichlaridan biri qaysi?

Sanoq bosqichi qanday amalga oshiriladi?

Son tushunchasini shakllantirishda qanday asosiy qadam bor?

0 ning son sifatida o‘rni qanday?

O‘nli sanoq sistemasi nechta raqamdan tashkil topgan?

O‘nli sanoq sistemasida nechta asos bor?

O‘nli sanoq sistemasining eng kichik raqami qaysi?

Nomerlar (raqamlar) qaysi raqamdan iborat bo‘lishi mumkin?

O‘nli sanoq tizimini nomerlashda qanday asosiy qadam ishlatiladi?

O‘nli sanoq tizimi nimaga asoslangan?

Quyida o‘nli sanoq tizimining qaysi xususiyati kiritilgan?

O‘nli sanoq tizimi qanday hisoblash uchun qulay?

Quyidagi sonlarning o‘nlik tizimdagi qiymati to‘g‘ri qaysi? (Masalan: 456 raqami)

Konsentrlar bo‘yicha nomerlash darsda qanday maqsadda qo‘llaniladi?

Konsentrlar bo‘yicha nomerlashni o‘rgatishda qaysi didaktik material foydalidir?

Konsentrlar bo‘yicha nomerlash metodida qaysi ko‘nikma rivojlantiriladi?