1
Conjunto de textos, imágenes, sonidos y otros recursos integrados de forma coherente, con interacción posible para el usuario.
2
Componente escrito que acompaña elementos visuales y sonoros para reforzar la comprensión y ampliar datos.
3
Elementos auditivos como locuciones, música o efectos que facilitan la comprensión y la memoria.
4
Elementos visuales estáticos o en movimiento que ilustran conceptos y apoyan el aprendizaje.
5
Sistema de enlaces que permite lectura no lineal y decisión sobre el recorrido dentro del material.
6
Grado de libertad del usuario para decidir acciones y recorrer el contenido del programa.
7
Sistema que organiza opciones de acceso y movimiento por el programa o recurso.
8
Recreaciones digitales de situaciones reales para experimentar efectos de decisiones.
9
Un elemento habitual en las aplicaciones multimedia son los elementos que permiten la representación de palabras, conceptos, ideas mediante dibujos o imágenes, tendiendo a la representación de lo esencial del concepto o idea a transmitir.
10
Son semejantes a los programas de ejercitación pero presentan información que debe conocerse o asimilarse previamente a la realización de los ejercicios.
11
Tienen por objeto la experimentación del usuario con gran variedad de situaciones reales.
12
Se conocen también con el nombre de tableros de comunicación.
13
Instrumentos de evaluación que se basan en la Teoría Clásica de los Tests (TCT).
14
Combina dos modalidades. Este sistema es muy utilizado pues combina las ventajas de dos sistemas (libertad de selección por parte del usuario y organización de la información atendiendo a su contenido, dificultad, etc.).
15
Se utiliza el hipertexto para permitir que el usuario tenga total libertad para seguir diferentes caminos cuando navega por el programa, atendiendo a sus necesidades, deseos, conocimientos, etc.
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