Repaso de lo Humano y Comunitario quinto grado.

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Un pequeño repaso de temas que se ven en clase de lo humano y lo comunitario

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Raúl Eduardo Montoya Echazarreta

Mexico

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1	Isabel Cauich November 18, 2025	% 43	02:48

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Repaso de lo Humano y Comunitario quinto grado.


Froggy Jumps Repaso de lo Humano y Comunitario quinto grado.Online version Un pequeño repaso de temas que se ven en clase de lo humano y lo comunitario by Raúl Eduardo Montoya Echazarreta 1 Cada domingo Elena y su familia se reúnen a desayunar juntos. Platican de su semana y comparten cómo se sienten. ¿Qué valor se fortalece con esta convivencia? a El desinterés por compartir tiempo con la familia en conjunto. b El egoísmo porque cada uno hace lo que quiere c El sentido de pertenecia y el afecto dentro de la familia. 2 En casa de Luca, su abuela les enseño a preparar un platillo típico con productos locales ¿Qué aporta esta práctica cultural? a Evita que las familias participen en actividades de cocina tradicional. b Desvaloriza el trabajo de quienes producen en la localidad. c Refuerza la identidad y apoya el consumo de productos de la comunidad 3 En clases de historia, a Lorena le costaba hablar en público y uno de sus compañeros se reía de ella. La maestra pidió que todos reflexionaran sobre ello. ¿Qué deberían hacer sus compañeros? a Seguir riéndose porque les parece divertido lo que pasa b Decirle que mejor no hable para no equivocarse de nuevo. c Apoyarla con respeto para que se sienta segura al participar. 4 Durante un juego en el recreo, dos amigos discutieron porque ambos decían que habían anotado el gol, Los demás empezaron a gritar. ¿Qué sería lo mejor que podrían hacer los amigos? a Hablar con calma y escuchar la versión de cada uno. b Seguir discutiendo hasta que alguien se enoje más fuerte. c Pedir que otros decidan quién tiene la razón sin explicar nada. 5 Claudia y Saúl se pelearon porque ambos querían ser los encargados de borrar el pizarrón. La maestra los escuchó y les pidió que platicaran para decidir. ¿Qué actitud favoreció la maestra para resolver el problema? a La indiferencia, porque dejó que el conflicto siguiera creciendo b La violencia, porque los obligó a competir para decidirlo. c El diálogo, porque los invito a hablar y llegar a una solución. 6 A Diego le enseñaron en su familia a ayudar a quien lo necesita. En su comunidad colabora en las campañas de limpieza del parque. ¿Qué valor heredado de la familia está practicando Diego? a El desinterés por los espacios públicos de la colonia b La cooperación como base para la sana convivencia comunitaria c La apatía frente a los problemas que afectan a todos. 7 En clases, Carla contó que su hermano mayor estudia música y ahora toca en una orquesta. Sus compañeros escucharon con atención y pensaron en lo que ellos podrán hacer cuando crecieran. ¿Qué muestra el ejemplo? a Que los hermanos mayores siempre deben decidir por los pequeños b Que al compartir experiencias se conocen opciones para el futuro. c Que las experiencias de otras personas no sirven para reflexionar.

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by Raúl Eduardo Montoya Echazarreta

Cada domingo Elena y su familia se reúnen a desayunar juntos. Platican de su semana y comparten cómo se sienten. ¿Qué valor se fortalece con esta convivencia?

En casa de Luca, su abuela les enseño a preparar un platillo típico con productos locales ¿Qué aporta esta práctica cultural?

En clases de historia, a Lorena le costaba hablar en público y uno de sus compañeros se reía de ella. La maestra pidió que todos reflexionaran sobre ello. ¿Qué deberían hacer sus compañeros?

Durante un juego en el recreo, dos amigos discutieron porque ambos decían que habían anotado el gol, Los demás empezaron a gritar. ¿Qué sería lo mejor que podrían hacer los amigos?

Claudia y Saúl se pelearon porque ambos querían ser los encargados de borrar el pizarrón. La maestra los escuchó y les pidió que platicaran para decidir. ¿Qué actitud favoreció la maestra para resolver el problema?

A Diego le enseñaron en su familia a ayudar a quien lo necesita. En su comunidad colabora en las campañas de limpieza del parque. ¿Qué valor heredado de la familia está practicando Diego?

En clases, Carla contó que su hermano mayor estudia música y ahora toca en una orquesta. Sus compañeros escucharon con atención y pensaron en lo que ellos podrán hacer cuando crecieran. ¿Qué muestra el ejemplo?