Literatura y sus conceptos

Froggy Jumps

Played 2

Create copy

About this activity

Cuestionario de conceptos literarios

Created by

Ricardo Zabala

United States

Download the paper version to play

Top 10 results

There are still no results for this game. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(92)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(64)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(143)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(278)

joc despre pizza
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(59)

Functions and Structures of the skin

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Literatura y sus conceptos


Froggy Jumps Literatura y sus conceptosOnline version Cuestionario de conceptos literarios by Ricardo Zabala 1 ¿Qué es la literatura? a Es la lengua escrita de un pueblo. b Es el arte que utiliza la palabra para expresar lo bello. c Es la ciencia que estudia el lenguaje. 2 ¿Qué busca provocar la literatura en el lector? a Una acción práctica. b Un placer estético. c Conocimiento técnico. 3 ¿Qué diferencia a un texto literario de uno no literario? a Su longitud y formato. b Su uso de datos empíricos. c Su intención estética y su carácter ficcional. 4 ¿Qué significa que la literatura “realiza lo bello por medio de la palabra”? a Que describe objetos bellos. b Que reproduce hechos históricos. c Que crea belleza a través del lenguaje. 5 ¿Por qué la definición de “lo bello” es relativa? a Porque es universal y constante. b Porque depende de gustos, épocas y culturas. c Because it is scientifically defined. 6 ¿Qué característica distingue al texto literario? a El predominio de la función poética del lenguaje. b La exactitud informativa. c La función referencial. 7 ¿Qué función del lenguaje se usa en los textos informativos? a La función referencial. b La función emotiva. c La función poética. 8 ¿Qué produce el texto literario en el lector? a Placer y emoción estética. b Conocimiento técnico. c Represión emocional. 9 ¿Qué significa que un texto literario sea connotativo? a Que las palabras tienen significados simbólicos o figurados. b Que es completamente literal. c Que solo transmite datos. 10 ¿Qué significa “plurisignificativo”? a Que tiene un único significado. b Que no tiene significado. c Que puede tener varios significados posibles. 11 ¿Qué diferencia el lenguaje cotidiano del literario? a Ambos son igual de fácticos. b El literario comunica, el cotidiano crea belleza. c El cotidiano comunica, el literario crea belleza. 12 ¿Qué finalidad tiene el texto literario? a Estética y expresiva. b Informativa y práctica. c Instructiva y analítica. 13 ¿Qué caracteriza a la literatura frente a otras artes? a Se limita a la narración oral. b Usa la palabra como medio artístico. c Utiliza exclusivamente imágenes. 14 ¿Qué muestra el cuento “Alí Ben Bekar”? a La importancia de distinguir lo literario de lo no literario. b La biografía de Alí Ben Bekar. c La tecnología de la imprenta. 15 ¿Por qué el tío de Alí le da una misión? a Para enviarlo a la biblioteca. b Para probar su sensibilidad ante la literatura. c Para enseñarle a escribir. 16 ¿Qué descubre Alí Ben Bekar al clasificar los libros? a Que todos son iguales. b La cantidad de libros en la biblioteca. c El valor y el placer de leer. 17 ¿Qué es “la función poética”? a La función normativa. b La función informativa. c Aquella que centra la atención en cómo se dice el mensaje. 18 ¿Por qué la literatura no busca informar? a Porque su fin no es práctico sino artístico. b Porque no puede informar. c Porque la información es irrelevante. 19 ¿Qué relación hay entre literatura y belleza? a La literatura es solo información. b La belleza es irrelevante en la literatura. c La literatura se considera una forma de belleza verbal. 20 ¿Qué diferencia hay entre arte y literatura? a El arte solo se produce en pintura. b El arte no utiliza palabras. c La literatura es arte hecho con palabras. 21 ¿Qué es la ficción? a Es la no-lectura de textos. b Es la reproducción exacta de la realidad. c Es la representación imaginaria de la realidad. 22 ¿Qué no implica la ficción? a Que todo sea falso, sino creado. b Que no pueda inspirar emociones. c Que todo sea verdadero. 23 ¿Qué es el “pacto ficcional”? a Un contrato de derechos de autor. b Una garantía de veracidad histórica. c El acuerdo entre lector y autor para aceptar el mundo inventado. 24 ¿Por qué la literatura se llama “arte de la palabra”? a Porque transforma el lenguaje en creación estética. b Porque evita toda forma de creatividad. c Porque sólo usa palabras antiguas. 25 ¿Qué diferencia un texto histórico de uno literario? a El histórico es ficción, el literario es factico. b El histórico es corto y el literario largo. c El histórico narra hechos reales, el literario los ficcionaliza. 26 ¿Qué es el lenguaje connotativo? a Lenguaje plano y directo. b Lenguaje exclusivamente técnico. c Lenguaje cargado de significados figurados. 27 ¿Qué función predomina en la literatura? a La referencial. b La poética. c La emotiva. 28 ¿Qué genera la ficción en el lector? a Conocimiento científico. b Incredulidad permanente. c Creencia temporal en el mundo imaginario. 29 ¿Qué es el “placer estético”? a El disfrute producido por la belleza del texto. b Un entretenimiento superficial. c La utilidad práctica del texto. 30 ¿Qué es la verosimilitud? a Lo veraz en la realidad. b Lo posible o creíble dentro de la ficción. c La veracidad absoluta. 31 ¿Puede un texto literario incluir hechos reales? a Solo puede ser ficción total. b No puede incluir hechos reales. c Sí, pero transformados en ficción. 32 ¿Qué diferencia hay entre verdad y verosimilitud? a No hay diferencia. b La verdad pertenece a lo real; la verosimilitud, a lo literario. c La verdad es literaria; la verosimilitud es factual. 33 ¿Qué es un personaje? a Un ser ficticio creado por el autor. b Una idea abstracta. c Un objeto inanimado. 34 ¿Qué papel cumple el narrador? a Ilustrar el diseño gráfico. b Dirigir la escena de acción. c Contar los hechos dentro del relato. 35 ¿Qué significa que la literatura “crea su propia realidad”? a Que inventa mundos autónomos. b Que solo describe objetos reales. c Que copia la realidad exacta. 36 ¿Qué distingue el texto poético del informativo? a La cantidad de imágenes. b El uso del lenguaje con intención estética. c El tamaño de la fuente. 37 ¿Qué efecto busca la literatura? a Informar con datos objetivos. b Emocionar, provocar reflexión y deleite. c Instruir como manual. 38 ¿Por qué los enunciados literarios no son verdaderos ni falsos? a Porque siempre son falsos. b Porque son posibles dentro del mundo ficcional. c Porque siempre son verdaderos. 39 ¿Qué hace el lector en el pacto ficcional? a Acepta temporalmente lo inventado como real. b Desmiente lo inventado. c Ignora lo inventado. 40 ¿Qué caracteriza la literatura por su carácter artístico y simbólico? a Su exactitud documental. b Su función utilitaria. c Su carácter artístico y simbólico. 41 ¿Qué son las instituciones literarias? a Ciudades y pueblos lejanos. b Bancos y empresas editoriales aburridas. c Escuelas, editoriales y críticos que definen qué se considera literatura. 42 ¿Qué es el canon literario? a Una regla de ortografía. b Lista de obras consideradas valiosas en una época. c Un conjunto de autobiografías. 43 ¿Qué es la literatura marginal? a Obras de ciencia ficción. b Obras excluidas del canon oficial. c Obras de texto básico escolar. 44 ¿Qué hace el canon con el gusto del público? a No tiene influencia. b Lo orienta e influye. c Lo reemplaza completamente. 45 ¿Por qué el canon cambia? a Porque nunca cambia. b Porque cambian los valores y modas culturales. c Por simple azar. 46 ¿Qué es un clásico? a Obra reciente sin reconocimiento. b Obra que mantiene su valor estético con el tiempo. c Obra que falla estéticamente. 47 ¿Qué relación tiene el escritor con su obra? a La obra siempre es autobiográfica. b Indirecta: la crea, pero no siempre refleja su vida. c La escribe solo para su vida. 48 ¿Qué relación tiene el escritor con las instituciones? a Puede integrarlas, ignorarlas o enfrentarlas. b Siempre las respeta. c Nunca interactúa con ellas. 49 ¿Qué relación tiene el escritor con el lector? a Escribe sin pensar en nadie. b Escribe pensando en un lector imaginario. c Escribe solo para sí mismo. 50 ¿Qué diferencia hay entre lector imaginario y real? a El real es un ideal, el imaginario no lee. b No hay diferencia. c El imaginario es el público ideal; el real es quien efectivamente lee. 51 ¿Qué significa ser un “buen lector”? a Leer solo rápido. b Ignorar el contexto. c Interpretar, disfrutar y descubrir nuevos sentidos en la obra. 52 ¿Qué hace el lector común? a Escribe una reseña detallada. b Examina críticamente cada detalle. c Lee de forma pasiva sin buscar significados profundos. 53 ¿Por qué se dice que leer es un acto de rebeldía? a Porque siempre es ilegal. b Porque impide la educación. c Porque libera al lector y lo saca de lo cotidiano. 54 ¿Qué significa “canon inestable”? a Que cambia con el tiempo y el contexto. b Que es fijo y universal. c Que nunca cambia. 55 ¿Qué valor tiene la lectura en la escuela? a Solo para aprobar exámenes. b Para memorizar datos. c Formar lectores críticos y sensibles. 56 ¿Qué representa “La gran ocasión” de Graciela Montes? a La oportunidad de viajar. b El valor de convertirse en lector. c La gran oportunidad de escribir. 57 ¿Qué papel cumple el lector en la literatura? a Completa el sentido del texto. b Solo observa sin participar. c Crea el texto desde cero. 58 ¿Qué puede hacer el lector con una obra? a Interpretarla de muchas formas diferentes. b Solo reproducirla literalmente. c Ignorar su significado. 59 ¿Por qué se dice que el lector es coautor? a Porque compra la obra. b Porque escribe el texto completo. c Porque recrea el texto al leerlo. 60 ¿Qué transforma a alguien en buen lector? a Solo ver las imágenes. b Leer sin entender. c Su participación activa y comprensión de la obra. 61 ¿Qué es un género literario? a Una técnica de impresión. b Una obra aislada. c Un grupo de obras con características comunes. 62 ¿Cuáles son los tres géneros clásicos? a Histórico, didáctico, satírico. b Narrativo, lírico y dramático. c Filosófico, técnico, policial. 63 ¿Qué caracteriza al género narrativo? a Relata hechos mediante un narrador. b Expresa emociones y sentimientos. c Se escribe para ser representado. 64 ¿Qué caracteriza al género lírico? a Relata hechos mediante un narrador. b Se escribe para ser representado. c Expresa emociones y sentimientos. 65 ¿Qué caracteriza al género dramático? a Relata hechos mediante un narrador. b Se escribe para ser representado. c Expresa emociones y sentimientos. 66 ¿Qué forma suele tener el texto narrativo? a Diálogo. b Prosa. c Verso. 67 ¿Qué forma tiene el texto lírico? a Prosa. b Diálogo. c Verso. 68 ¿Qué forma tiene el texto dramático? a Prosa. b Diálogo y acotaciones. c Verso. 69 ¿Qué es una tragedia? a Obra destinada a divertir. b Obra científica. c Obra dramática que muestra conflictos humanos y dolor. 70 ¿Qué es una comedia? a Obra trágica. b Obra destinada a divertir. c Obra didáctica. 71 ¿Qué es una tragicomedia? a Mezcla de tragedia y comedia. b Solo comedia. c Solo tragedia. 72 ¿Qué es la voz lírica? a La voz del lector. b El “yo” que habla en un poema. c La voz del narrador externo. 73 ¿Qué recurso usa el género lírico para embellecer el lenguaje? a Figuras retóricas. b Notas al pie. c Corrección gramatical. 74 ¿Qué es una acotación? a Una nota al pie. b Una figura retórica. c Instrucción del autor en un texto teatral. 75 ¿Por qué se clasifican los géneros? a Para facilitar la lectura, escritura y análisis. b Para aumentar la longitud de las obras. c Para ocultar el significado. 76 ¿Qué género representa un poema? a Narrativo. b Lírico. c Dramático. 77 ¿Qué género representa una novela? a Lírico. b Dramático. c Narrativo. 78 ¿Qué género representa una obra teatral? a Narrativo. b Lírico. c Dramático. 79 ¿Qué función cumple el ritmo en la poesía? a Dar musicalidad y emoción al poema. b Resumir la trama. c Indicar la veracidad. 80 ¿Qué esperan los lectores al conocer el género de una obra? a El precio de la edición. b La cantidad de capítulos. c Determinadas características o temas. 81 ¿Qué tema central abordan muchas escritoras? a La economía doméstica. b La conquista del espacio. c La lucha por la igualdad y la libertad femenina. 82 ¿Qué defendía Sor Juana Inés de la Cruz? a El derecho de la mujer al conocimiento. b La supremacía masculina. c La independencia financiera. 83 ¿Qué critica Sor Juana en Hombres necios? a La hipocresía y el doble estándar masculino. b La educación de las mujeres. c La pobreza. 84 ¿Qué recurso usa Sor Juana en su poesía? a La onomatopeya. b La aliteración. c El retruécano. 85 ¿Qué expresa Sor Juana en su soneto En perseguirme, mundo? a Su deseo de casarse. b Su deseo de cultivar la inteligencia antes que la belleza. c Su amor por la moda. 86 ¿Qué simboliza consumir la vida en vanidades? a Conservar tradiciones. b Ganancia de riqueza. c Perder el tiempo en lo superficial. 87 ¿Qué representa Alfonsina Storni en su poesía? a La voz femenina independiente y sensible. b La ciencia de la belleza. c La crítica social masculina. 88 ¿Qué busca Ángeles Mastretta en su narrativa? a Liberar a la mujer oprimida y mostrar su fuerza. b Exponer teorías políticas. c Demostrar la superioridad masculina. 89 ¿Qué tema recorre Mujercitas de Alcott? a La ciencia ficción. b La independencia y el crecimiento personal de las mujeres. c La guerra. 90 ¿Qué retrata Jane Austen en Orgullo y prejuicio? a La posición social y económica de la mujer en el siglo XIX. b La revolución industrial. c La vida militar. 91 ¿Qué logró Gabriela Mistral? a Ganar el Premio Cervantes. b Ser la primera escritora latinoamericana en ganar el Nobel. c Ser la primera novelista. 92 ¿Qué representa Isabel Allende en la literatura actual? a La crítica de moda. b La literatura infantil. c La mujer con voz propia y visión latinoamericana. 93 ¿Qué caracteriza al teatro de Federico García Lorca? a Su lirismo y su tono trágico. b Su enfoque humorístico. c Su realismo social puro. 94 ¿Qué representa la mujer en la obra de Lorca? a La neutralidad emocional. b La represión, la pasión y la lucha por la libertad. c La vigilancia social pasiva. 95 ¿Qué denuncia Yerma? a La educación pública. b La presión social sobre la maternidad. c La industria textil. 96 ¿Qué simboliza La casa de Bernarda Alba? a La creatividad artística. b La libertad individual. c La opresión y el control sobre las mujeres. 97 ¿Qué muestra La zapatera prodigiosa? a El chisme y la violencia simbólica contra la mujer. b La aventura marítima. c La innovación tecnológica. 98 ¿Qué simboliza Doña Rosita la soltera? a La rebelión política. b La espera y frustración femenina impuesta por la sociedad. c La emancipación temprana. 99 ¿Qué relación une a Lorca con sus personajes femeninos? a La empatía y la denuncia del machismo. b La admiración por la autoridad. c La indiferencia y el humor. 100 ¿Qué une a todas las autoras estudiadas? a La defensa de la autoridad masculina. b La negación de la libertad individual. c La defensa de la mujer y su derecho a ser libre y pensante.

Literatura y sus conceptos

Froggy Jumps

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Literatura y sus conceptosOnline version

by Ricardo Zabala

¿Qué es la literatura?

¿Qué busca provocar la literatura en el lector?

¿Qué diferencia a un texto literario de uno no literario?

¿Qué significa que la literatura “realiza lo bello por medio de la palabra”?

¿Por qué la definición de “lo bello” es relativa?

¿Qué característica distingue al texto literario?

¿Qué función del lenguaje se usa en los textos informativos?

¿Qué produce el texto literario en el lector?

¿Qué significa que un texto literario sea connotativo?

¿Qué significa “plurisignificativo”?

¿Qué diferencia el lenguaje cotidiano del literario?

¿Qué finalidad tiene el texto literario?

¿Qué caracteriza a la literatura frente a otras artes?

¿Qué muestra el cuento “Alí Ben Bekar”?

¿Por qué el tío de Alí le da una misión?

¿Qué descubre Alí Ben Bekar al clasificar los libros?

¿Qué es “la función poética”?

¿Por qué la literatura no busca informar?

¿Qué relación hay entre literatura y belleza?

¿Qué diferencia hay entre arte y literatura?

¿Qué es la ficción?

¿Qué no implica la ficción?

¿Qué es el “pacto ficcional”?

¿Por qué la literatura se llama “arte de la palabra”?

¿Qué diferencia un texto histórico de uno literario?

¿Qué es el lenguaje connotativo?

¿Qué función predomina en la literatura?

¿Qué genera la ficción en el lector?

¿Qué es el “placer estético”?

¿Qué es la verosimilitud?

¿Puede un texto literario incluir hechos reales?

¿Qué diferencia hay entre verdad y verosimilitud?

¿Qué es un personaje?

¿Qué papel cumple el narrador?

¿Qué significa que la literatura “crea su propia realidad”?

¿Qué distingue el texto poético del informativo?

¿Qué efecto busca la literatura?

¿Por qué los enunciados literarios no son verdaderos ni falsos?

¿Qué hace el lector en el pacto ficcional?

¿Qué caracteriza la literatura por su carácter artístico y simbólico?

¿Qué son las instituciones literarias?

¿Qué es el canon literario?

¿Qué es la literatura marginal?

¿Qué hace el canon con el gusto del público?

¿Por qué el canon cambia?

¿Qué es un clásico?

¿Qué relación tiene el escritor con su obra?

¿Qué relación tiene el escritor con las instituciones?

¿Qué relación tiene el escritor con el lector?

¿Qué diferencia hay entre lector imaginario y real?

¿Qué significa ser un “buen lector”?

¿Qué hace el lector común?

¿Por qué se dice que leer es un acto de rebeldía?

¿Qué significa “canon inestable”?

¿Qué valor tiene la lectura en la escuela?

¿Qué representa “La gran ocasión” de Graciela Montes?

¿Qué papel cumple el lector en la literatura?

¿Qué puede hacer el lector con una obra?

¿Por qué se dice que el lector es coautor?

¿Qué transforma a alguien en buen lector?

¿Qué es un género literario?