Froggy Jumps
Lee con atención y responde
1
¿Cuáles son las tres características que definen la educación en la época primitiva?
2
¿Cuál es la razón principal por la que la educación de las sociedades primitivas es calificada como "invariable"?
3
En el antiguo Egipto, ¿cuál era el valor más importante que se buscaba inculcar en el futuro funcionario?
4
¿Cuál fue el principal motivo práctico que impulsó el desarrollo de la escritura cuneiforme en Mesopotamia?
5
¿Cuál es el nombre del método de enseñanza desarrollado por Sócrates, basado en hacer preguntas para estimular al alumno a que ordene sus ideas?
6
Según el ideal de la educación romana, ¿Cuál era la meta final de la educación?
7
En aquellos períodos en que la escuela no fue el principal vehículo de instrucción ¿qué instituciones asumieron el papel de principales agentes de transmisión cultural y conocimiento?
8
¿Cuál fue el principal objetivo y la contribución de figuras como Tomás de Aquino en el Método Escolástico del siglo XIII?
9
¿Cuál de los siguientes eventos se considera el gran hito educativo y cultural que marcó el punto más alto de la Edad Media (Siglo XIII)?
10
¿Cuál de los siguientes fue un factor tecnológico fundamental que permitió la difusión masiva de las ideas humanistas fuera del ámbito eclesiástico?
11
Según la mentalidad de los humanistas el instrumento más eficaz y el único medio para lograr el objetivo de "humanizar al hombre" era:
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11. ¿Qué acción fundamental define la ruptura del Renacimiento con el pasado en materia pedagógica?
13
El pensamiento pedagógico de la Ilustración, promovido por figuras como Rousseau, tuvo como principal objetivo en la educación:
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¿Cuál fue la transformación fundamental que la Revolución Francesa impulsó en el ámbito educativo que rompió directamente con la tradición del Antiguo Régimen?
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¿Cuál es el objetivo principal que el pensamiento pedagógico positivista de Auguste Comte asigna a la educación, según su concepción de la ciencia positiva?
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Los dos teóricos fundamentales que sustentan las prácticas educativas actuales en Latinoamérica, enfocados en la interacción social y el lenguaje y el desarrollo de estructuras mentales, son:
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En el primer modelo de Educación Formal en México después de la Revolución, conocido como "Educación Rural", ¿cuáles eran las asignaturas principales que se enseñaban en las escuelas primarias?
18
Durante el sexenio de Luis Echeverría, y como parte de la "Reforma Educativa", ¿cuáles fueron algunas de las nuevas instituciones educativas de nivel medio superior que se crearon?
19
¿Desde qué año se implementó el examen único de ingreso a la Educación Media Superior, conocido como COMIPEMS?
20
¿Bajo el mandato de qué presidente y en qué año se decretó la creación de la Secretaría de Educación Pública (SEP)?
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