New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

MF1448 Recursos sociales IV

Froggy Jumps

(3)
Played 88

About this activity

Conceptos clave sobre trabajo interprofesional

Created by

Spain

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
MF1448 Recursos sociales IV
 

Froggy Jumps

MF1448 Recursos sociales IVOnline version

Conceptos clave sobre trabajo interprofesional

by Rocío Bastida Gálvez
1

¿Qué implica un nivel más básico de colaboración donde varios profesionales trabajan sobre un mismo caso de manera independiente?

2

¿Qué requiere una cooperación intensa y un intercambio mutuo de conocimientos y metodologías entre las disciplinas?

3

¿Cuál es el objetivo común principal de los equipos interdisciplinares?

4

Según el texto, ¿Cuál de las siguientes es una dificultad para el abordaje interdisciplinar?

5

Los Modelos explicativos del déficit ponen el énfasis en:

6

Actualmente, la aplicación del modelo no deficitario se corresponde con la normalización orientada a la intervención:

7

¿Qué nivel de intervención busca evitar la aparición de la dificultad?

8

La actuación cuando el problema ha aparecido, para que no tenga consecuencias posteriores, corresponde a la:

9

Los profesionales deben evitar incurrir en el paternalismo porque este es un generador de:

10

El componente de la actitud personal que se refiere a las percepciones que la persona posee del objeto es el:

11

¿Cuál es la principal plataforma de representación, defensa y acción de la discapacidad en España?

12

¿Qué asociación estatal agrupa a las principales entidades de atención a la Parálisis Cerebral?

13

La asociación PLENA INCLUSIÓN (anteriormente FEAPS) está centrada en la atención de personas con:

14

¿Qué asociación defiende la atención a personas con discapacidad visual y/o ceguera?

15

En el contexto de la intervención para personas con discapacidad, ¿Qué se considera el núcleo central?

16

Según Freixa (1993), el tipo de necesidad familiar que incluye el apoyo emocional y social es la:

17

¿Cómo se llama el modelo de intervención familiar donde el profesional es una guía que aporta información, entrenamiento y consejo?

18

¿Qué nuevo modelo de intervención implica que los profesionales ceden control a la familia?

19

La actuación que permite a las familias disfrutar de espacios de descanso y moderar el estrés se denomina:

20

¿Cuál es el objetivo de fomentar la creación de una red de cooperación y ayuda mutua entre profesionales?

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.