Froggy PMA Inglés 2026

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Quiz dinámico sobre el PMA de Inglés 2026.

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HUMBERTO UCHIMA TASAMA

Colombia

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Froggy PMA Inglés 2026


Froggy Jumps Froggy PMA Inglés 2026Online version Quiz dinámico sobre el PMA de Inglés 2026. by HUMBERTO UCHIMA TASAMA 1 ¿Cuál es el enfoque pedagógico que utiliza el área de inglés para fortalecer la confianza de los estudiantes? a Enfoque Comunicativo b Enfoque Conductista c Enfoque Gramatical 2 ¿Qué fortaleza se ha identificado respecto al Talento Humano de la institución? a Hay un exceso de docentes en el área b Cuentan con docentes licenciados y con perfil idóneo c Falta capacitación en tecnologías 3 En las oportunidades de mejora, ¿qué se requiere fortalecer específicamente en la Competencia Lectora? a La inferencia, la coherencia y la cohesión b La lectura en voz alta y la pronunciación c La traducción literal de textos 4 ¿Qué recurso de infraestructura se identifica como necesario para potenciar la motivación e interacción? a Tablets para cada estudiante b Una biblioteca bilingüe c Un laboratorio o sala especializada de inglés 5 Según el cronograma, ¿qué actividad corresponde a las semanas institucionales de Enero? a Realizar simulacros tipo Saber b Evaluar el plan de mejoramiento c Socializar el nuevo plan de área con docentes de primaria 6 ¿Qué actividad se debe implementar de manera recurrente a partir de Marzo? a Clases magistrales de gramática b Estrategias de práctica y evaluación similares a las pruebas Saber c Concursos de ortografía 7 ¿Cuál es el objetivo de los 'mini proyectos de escritura' programados para Abril? a Mejorar la caligrafía de los estudiantes b Integrar vocabulario y gramática practicados c Publicar un libro institucional 8 ¿Qué partes son complejas para los estudiantes en las pruebas Edúcate o en las pruebas SABER de inglés? a La parte 1 de asociar vocabulario con conceptos. b Partes 4, 5, 6 y 7, que requieren inferencia, conocimiento y uso de cohesión gramatical y lexical. c Partes 2 y 3 sobre avisos y completar conversaciones. 9 ¿Qué impacto han tenido hasta el momento las pruebas Edúcate de inglés en los estudiantes de la media en la institución? a Los estudiantes terminan más rápido la prueba. b Los estudiantes conocen los tipos de ejercicios y asumen la prueba con mejor actitud. c Los estudiantes deciden no presentar la prueba de inglés porque es la última y ya están cansados. 10 ¿Cuál es el objetivo principal del PMA en relación con la articulación curricular? a Alinear niveles de suficiencia desde primaria hasta media con las pruebas SABER b Separar los contenidos de primaria y bachillerato c Eliminar la enseñanza de inglés en primaria

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¿Cuál es el enfoque pedagógico que utiliza el área de inglés para fortalecer la confianza de los estudiantes?

¿Qué fortaleza se ha identificado respecto al Talento Humano de la institución?

En las oportunidades de mejora, ¿qué se requiere fortalecer específicamente en la Competencia Lectora?

¿Qué recurso de infraestructura se identifica como necesario para potenciar la motivación e interacción?

Según el cronograma, ¿qué actividad corresponde a las semanas institucionales de Enero?

¿Qué actividad se debe implementar de manera recurrente a partir de Marzo?

¿Cuál es el objetivo de los 'mini proyectos de escritura' programados para Abril?

¿Qué partes son complejas para los estudiantes en las pruebas Edúcate o en las pruebas SABER de inglés?

¿Qué impacto han tenido hasta el momento las pruebas Edúcate de inglés en los estudiantes de la media en la institución?

¿Cuál es el objetivo principal del PMA en relación con la articulación curricular?