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Tres fases de la reflexión según Schön

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Tres fases de la reflexión según Schön

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Desafía tu conocimiento sobre las fases de la reflexión docente.

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Naydelin Santos
Naydelin Santos
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Tres fases de la reflexión según Schön
 

Tres fases de la reflexión según SchönOnline version

Desafía tu conocimiento sobre las fases de la reflexión docente.

by Naydelin Santos
1

La reflexión sobre la acción sucede después de la clase, analizando lo que ocurrió para aprender para el futuro.

2

La reflexión en la acción ocurre durante la propia situación de enseñanza, cuando surge lo inesperado.

3

El conocimiento en la acción se define como la teoría que se enseña explícitamente en cada clase.

4

El conocimiento en la acción se refiere al saber práctico que se aplica mientras se enseña.

5

La reflexión en la acción solo se da al final de la sesión, no durante la actividad.

6

La idea central del profesional reflexivo es pensar y actuar al mismo tiempo para mejorar la práctica docente.

7

La reflexión sobre la acción reemplaza a la acción, siendo la única fase necesaria para enseñar.

8

Según Schön, existen tres momentos de reflexión: conocimiento en la acción, reflexión en la acción y reflexión sobre la acción.

9

La infografía indica que estas fases son independientes y no se influyen entre sí.

10

Schön propone cuatro fases de reflexión, destacando la fase adicional de reflexión meta-analítica.

 
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