UNIDAD 5

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Actividad clase

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MIA VALERIA ROMERO VALLE

Mexico

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UNIDAD 5


UNIDAD 5Online version Actividad clase by MIA VALERIA ROMERO VALLE 1 La zona de desarrollo próximo es una teoría o concepto dentro de la teoría socio histórica de Piaget Sí No 2 Vygotsky, sostiene que el conocimiento se basa en la interacción real y practica entre el sujeto y el objeto Sí No 3 La sensación es el proceso mediante el cual la información física se convierte en información nerviosa. Sí No 4 Un beneficios de enseñar a pensar mejor estudiantes más autónomos: no dependen tanto del profesor, pueden analizar por sí mismos Sí No 5 Piaget, propone que la Ley de Zona de Desarrollo próximo, se refiere a la distancia que existe entre el desarrollo psíquico actual del sujeto y su desarrollo potencial. Sí No 6 PENSAMIENTO CREATIVO es proceso para analizar, evaluar y argumentar ideas, situaciones o información Sí No 7 Problema con la educación tradicional la mayoría del aprendizaje escolar no se aplica a la vida real Sí No 8 La docencia debe apoyarse en marcos como: • Taxonomía de Bloom Sí No 9 Según la docencia del siglo XIX, el profesor pasa de ser transmisión de conocimiento hacer guía Sí No 10 PENSAMIENTO CRÍTICO, es la capacidad para crear o modificar algo, generando ideas nuevas. Sí No 11 Enseñar a pensar es posible Sí No 12 El "aprendizaje basado en el pensamiento es un enfoque centrado solo en memorizar o pasar exámenes, más que en desarrollar habilidades de pensamiento Sí No 13 Nuevo Rol Docente debe cambiar la metodología para presentar los contenidos de forma diferente. Sí No 14 Es la TOMA DE DECISIONES, la habilidad para elegir entre varias opciones para orientar la vida, lograr objetivos y avanzar Sí No 15 Rubinstein, considera que el pensamiento es una actividad mental cognitiva Sí No 16 Los siguientes autores: Rubinstein, Simón y Norman, son representantes del desarrollo del pensamiento escolar Sí No 17 Robert Swartz, Fundador del Center for Teaching Thinking. - Filosófo y educador comprometido con promover el pensamiento profundo en el aprendizaje. Sí No 18 Piaget define las operaciones mentales como "la acción interiorizada que modifica el objeto del conocimiento Sí No 19 Desafío de la Generación Net El principal reto es la brecha entre docentes (migrantes digitales) y alumnos (nativos digitales). Sí No 20 Según otras presentaciones de Swartz analizar, evaluar, cuestionar son parte del pensamiento crítico Sí No 21 HABILIDADES COGNITIVAS Son herramientas mentales que permiten resolver problemas, analizar situaciones y orientar la vida diaria. Sí No

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La zona de desarrollo próximo es una teoría o concepto dentro de la teoría socio histórica de Piaget

Vygotsky, sostiene que el conocimiento se basa en la interacción real y practica entre el sujeto y el objeto

La sensación es el proceso mediante el cual la información física se convierte en información nerviosa.

Un beneficios de enseñar a pensar mejor estudiantes más autónomos: no dependen tanto del profesor, pueden analizar por sí mismos

Piaget, propone que la Ley de Zona de Desarrollo próximo, se refiere a la distancia que existe entre el desarrollo psíquico actual del sujeto y su desarrollo potencial.

PENSAMIENTO CREATIVO es proceso para analizar, evaluar y argumentar ideas, situaciones o información

Problema con la educación tradicional la mayoría del aprendizaje escolar no se aplica a la vida real

La docencia debe apoyarse en marcos como: • Taxonomía de Bloom

Según la docencia del siglo XIX, el profesor pasa de ser transmisión de conocimiento hacer guía

PENSAMIENTO CRÍTICO, es la capacidad para crear o modificar algo, generando ideas nuevas.

Enseñar a pensar es posible

El "aprendizaje basado en el pensamiento es un enfoque centrado solo en memorizar o pasar exámenes, más que en desarrollar habilidades de pensamiento

Nuevo Rol Docente debe cambiar la metodología para presentar los contenidos de forma diferente.

Es la TOMA DE DECISIONES, la habilidad para elegir entre varias opciones para orientar la vida, lograr objetivos y avanzar

Rubinstein, considera que el pensamiento es una actividad mental cognitiva

Los siguientes autores: Rubinstein, Simón y Norman, son representantes del desarrollo del pensamiento escolar

Robert Swartz, Fundador del Center for Teaching Thinking. - Filosófo y educador comprometido con promover el pensamiento profundo en el aprendizaje.

Piaget define las operaciones mentales como "la acción interiorizada que modifica el objeto del conocimiento

Desafío de la Generación Net El principal reto es la brecha entre docentes (migrantes digitales) y alumnos (nativos digitales).

Según otras presentaciones de Swartz analizar, evaluar, cuestionar son parte del pensamiento crítico

HABILIDADES COGNITIVAS Son herramientas mentales que permiten resolver problemas, analizar situaciones y orientar la vida diaria.