Quiz de Reflexión en Didáctica

Froggy Jumps

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Reflexiona sobre tus aprendizajes clave.

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JERICK CORTAZAR RUIZ

Colombia

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Froggy Jumps Quiz de Reflexión en DidácticaOnline version Reflexiona sobre tus aprendizajes clave. by JERICK CORTAZAR RUIZ 1 ¿Cuál es el propósito principal de la didáctica en la enseñanza? a Diseñar estrategias para favorecer el aprendizaje b Reprobar a los estudiantes c Evaluar solo al final 2 ¿Qué se entiende por aprendizaje significativo? a Solo lectura b Relación entre nuevos conocimientos y ideas previas c Memorización mecánica 3 ¿Qué tipo de evaluación se alinea con la didáctica formativa? a Examen final b Evaluación formativa continua c Autoevaluación no guiada 4 Una estrategia de aprendizaje activo en clase es... a Lección magistral b Memorizar listados c Aprendizaje basado en problemas 5 ¿Qué implica la planificación de una lección didáctica? a Solo objetos decorativos b Evaluación al azar c Objetivos, actividades y criterios de evaluación 6 La diferenciación pedagógica busca... a Adaptar la enseñanza a ritmos y estilos b Uniformar a todos c Eliminar tareas difíciles 7 ¿Qué rol cumple la retroalimentación en didáctica? a Guía para mejoras b Ignora al alumnado c Solo califica 8 ¿Qué es la metacognición? a Conciencia y control de su propio aprendizaje b Memoria de contenidos c Capacidad de dicción 9 ¿Cómo se fomenta la colaboración entre estudiantes? a Trabajar en solitario b Tareas en grupo con roles c Competencia constante 10 ¿Qué indica la reflexión sobre aprendizajes? a Evitar errores b Solo repetir lo aprendido c Identificar logros y áreas de mejora

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Quiz de Reflexión en DidácticaOnline version

Reflexiona sobre tus aprendizajes clave.

by JERICK CORTAZAR RUIZ

¿Cuál es el propósito principal de la didáctica en la enseñanza?

Diseñar estrategias para favorecer el aprendizaje

Reprobar a los estudiantes

Evaluar solo al final

¿Qué se entiende por aprendizaje significativo?

Solo lectura

Relación entre nuevos conocimientos y ideas previas

Memorización mecánica

¿Qué tipo de evaluación se alinea con la didáctica formativa?

Examen final

Evaluación formativa continua

Autoevaluación no guiada

Una estrategia de aprendizaje activo en clase es...

Lección magistral

Memorizar listados

Aprendizaje basado en problemas

¿Qué implica la planificación de una lección didáctica?

Solo objetos decorativos

Evaluación al azar

Objetivos, actividades y criterios de evaluación

La diferenciación pedagógica busca...

Adaptar la enseñanza a ritmos y estilos

Uniformar a todos

Eliminar tareas difíciles

¿Qué rol cumple la retroalimentación en didáctica?

Guía para mejoras

Ignora al alumnado

Solo califica

¿Qué es la metacognición?

Conciencia y control de su propio aprendizaje

Memoria de contenidos

Capacidad de dicción

¿Cómo se fomenta la colaboración entre estudiantes?

Trabajar en solitario

Tareas en grupo con roles

Competencia constante

¿Qué indica la reflexión sobre aprendizajes?

Evitar errores

Solo repetir lo aprendido

Identificar logros y áreas de mejora

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¿Cuál es el propósito principal de la didáctica en la enseñanza?

¿Qué se entiende por aprendizaje significativo?

¿Qué tipo de evaluación se alinea con la didáctica formativa?

Una estrategia de aprendizaje activo en clase es...

¿Qué implica la planificación de una lección didáctica?

La diferenciación pedagógica busca...

¿Qué rol cumple la retroalimentación en didáctica?

¿Qué es la metacognición?

¿Cómo se fomenta la colaboración entre estudiantes?

¿Qué indica la reflexión sobre aprendizajes?

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