Temas de conocimiento: Verdadero o Falso

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Verdadero o falso sobre temas académicos.

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yenifer urango

Colombia

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Temas de conocimiento: Verdadero o Falso


Temas de conocimiento: Verdadero o FalsoOnline version Verdadero o falso sobre temas académicos. by yenifer urango 1 En la observación, no es necesario registrar el comportamiento de los participantes ni su interacción. Sí No 2 ¿La ética en investigación no es necesaria cuando se trabaja con niños? Sí No 3 ¿La revisión documental consiste en observar personas y no en analizar documentos? Sí No 4 Una entrevista cualitativa requiere planificarla y definir el tipo de preguntas, como preguntas abiertas. Sí No 5 La observación no necesita registrar el contexto ni las condiciones del entorno. Sí No 6 La observación en investigación implica registrar hechos y comportamientos en su contexto natural. Sí No 7 ¿La ética en investigación no es necesaria cuando se trabaja con niños? Sí No 8 ¿La observación controlada se realiza siempre en ambientes totalmente naturales? Sí No 9 ¿En un grupo de discusión las opiniones se producen de manera aislada, sin interacción? Sí No 10 ¿Es necesario planear el propósito antes de observar? Sí No 11 ¿En la observación no participante el investigador interviene activamente en las situaciones? Sí No 12 En la preparación de un grupo de discusión se utiliza la revisión documental como fuente de evidencia. Sí No 13 En los grupos de discusión, la revisión documental nunca se usa durante la planificación. Sí No 14 ¿La observación directa implica que el investigador esté presente en el contexto? Sí No 15 ¿Un espacio ruidoso favorece la conversación grupal? Sí No 16 El maestro investigador es un reconstructores de sentido profesional e identidad y debe aplicar principios éticos de la investigación. Sí No 17 ¿Las entrevistas abiertas obligan a seguir exactamente el mismo orden de preguntas? Sí No 18 El maestro investigador puede ignorar la ética de la investigación si facilita el acceso a la información. Sí No 19 Las entrevistas cualitativas solo permiten preguntas cerradas y respuestas cortas. Sí No 20 Las modalidades de registro de observación pueden incluir notas de campo, grabaciones y esquemas de registro. Sí No

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by yenifer urango

En la observación, no es necesario registrar el comportamiento de los participantes ni su interacción.

¿La ética en investigación no es necesaria cuando se trabaja con niños?

¿La revisión documental consiste en observar personas y no en analizar documentos?

Una entrevista cualitativa requiere planificarla y definir el tipo de preguntas, como preguntas abiertas.

La observación no necesita registrar el contexto ni las condiciones del entorno.

La observación en investigación implica registrar hechos y comportamientos en su contexto natural.

¿La ética en investigación no es necesaria cuando se trabaja con niños?

¿La observación controlada se realiza siempre en ambientes totalmente naturales?

¿En un grupo de discusión las opiniones se producen de manera aislada, sin interacción?

¿Es necesario planear el propósito antes de observar?

¿En la observación no participante el investigador interviene activamente en las situaciones?

En la preparación de un grupo de discusión se utiliza la revisión documental como fuente de evidencia.

En los grupos de discusión, la revisión documental nunca se usa durante la planificación.

¿La observación directa implica que el investigador esté presente en el contexto?

¿Un espacio ruidoso favorece la conversación grupal?

El maestro investigador es un reconstructores de sentido profesional e identidad y debe aplicar principios éticos de la investigación.

¿Las entrevistas abiertas obligan a seguir exactamente el mismo orden de preguntas?

El maestro investigador puede ignorar la ética de la investigación si facilita el acceso a la información.

Las entrevistas cualitativas solo permiten preguntas cerradas y respuestas cortas.

Las modalidades de registro de observación pueden incluir notas de campo, grabaciones y esquemas de registro.