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La investigación acción, es un término acuñado y desarrollado por Kurt Lewin en varías de sus investigaciones (Lewin, 1973), actualmente, es utilizado con diversos enfoques y perspectivas, depende de la problemática a abordar.

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Areli Bautista López
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La investigación acción, es un término acuñado y desarrollado por Kurt Lewin en varías de sus investigaciones (Lewin, 1973), actualmente, es utilizado con diversos enfoques y perspectivas, depende de la problemática a abordar.

by Areli Bautista López
1

¿Qué es la Investigación-Acción dentro del campo educativo?

2

¿Cuáles son las tres tipologías de Investigación-Acción mencionadas por Bausela?

3

¿Quién es considerado el pionero de la Investigación-Acción y cuál fue su aporte principal?

4

¿Cuáles son las etapas del ciclo metodológico de la Investigación-Acción?

5

¿Por qué se afirma que la Investigación-Acción es un proceso espiralado?

6

¿Qué papel desempeña el docente dentro del proceso de Investigación-Acción?

7

¿Por qué se considera que la Investigación-Acción fortalece la profesionalización docente?

8

¿Qué beneficios educativos destacan ambos artículos sobre la aplicación de la IA?

9

¿Cuáles son algunos de los retos o limitaciones de aplicar Investigación-Acción en las escuelas?

10

¿Cómo se complementan los dos artículos revisados?

 
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