Proceso enseñanza-aprendizaje

Froggy Jumps

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Juego educativo breve

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Proceso enseñanza-aprendizaje


Froggy Jumps Proceso enseñanza-aprendizajeOnline version Juego educativo breve by tguadalupe 1 Al enfrentarse a una situación de crisis, el individuo decide mantener la calma y priorizar la seguridad del equipo por encima de sus propios miedos. a Querer b Saber c Poder 2 Un estudiante de arquitectura debe dibujar a mano alzada, en menos de tres minutos, una proyección isométrica perfecta de un cubo de 5 cm de lado, sin utilizar regla a Dominio Cognoscitivo b Dominio Afectivo c Dominio Psicomotriz 3 En una evaluación escrita, el estudiante identifica correctamente y explica la fórmula de la Ley de Ohm a Hacer b Querer c Saber 4 La Andragogía postula que el adulto es un ser autodirigido. ¿Cuál de los siguientes escenarios didácticos es el menos alineado con este principio fundamental? a Permitir a los participantes negociar la secuencia de los temas a tratar en el taller. b Funge como "recurso" o facilitador que responde a las necesidades planteadas por los estudiantes. c Consiste en una prueba estandarizada obligatoria sin posibilidad de autoevaluación 5 Un médico rural debe tomar la decisión, en cuestión de segundos, sobre el tratamiento de emergencia más adecuado para un paciente con un raro caso de envenenamiento por una toxina vegetal que solo ha leído en un artículo de investigación avanzado. a Dominio Cognoscitivo b Dominio Psicomotriz c Dominio Cognoscitivo 6 En un proyecto grupal, la persona propone la autoevaluación como mecanismo para mejorar el desempeño del equipo, mostrando una alta valoración por la responsabilidad. a Saber b Querer c Hacer 7 En un debate de ética profesional, se pide a los participantes que justifiquen por qué un ingeniero debe reportar una falla de diseño potencialmente peligrosa en un puente, aun cuando hacerlo le cueste su empleo a Dominio Afectivo b Dominio Psicomotriz c Dominio Cognoscitivo 8 El ingeniero de software es capaz de escribir código eficiente en un nuevo lenguaje de programación después de un breve periodo de práctica. a Hacer b Querer c Saber 9 4. En una clase de música, el objetivo es lograr que el alumno desarrolle la sensibilidad y el aprecio por las sinfonías del Barroco tardío, llevándolo a elegir activamente este género como su primera opción de escucha. a Dominio Psicomotriz b Dominio Afectivo c Dominio Cognoscitivo 10 El pensamiento lógico y el razonamiento son procesos mentales dominantes en la edad adulta, ¿cuál de las siguientes estrategias de enseñanza es la menos efectiva para capitalizar estas habilidades y adquisición de una nueva habilidad? a La enseñanza basada en la exposición de teorías abstractas sin ejercicios de aplicación b Debates y análisis críticos de argumentos contrapuestos para fortalecer el juicio. c Estudios de caso complejos que fuerzan la toma de decisiones y el análisis de múltiples variables.

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Un estudiante de arquitectura debe dibujar a mano alzada, en menos de tres minutos, una proyección isométrica perfecta de un cubo de 5 cm de lado, sin utilizar regla

En una evaluación escrita, el estudiante identifica correctamente y explica la fórmula de la Ley de Ohm

La Andragogía postula que el adulto es un ser autodirigido. ¿Cuál de los siguientes escenarios didácticos es el menos alineado con este principio fundamental?

Un médico rural debe tomar la decisión, en cuestión de segundos, sobre el tratamiento de emergencia más adecuado para un paciente con un raro caso de envenenamiento por una toxina vegetal que solo ha leído en un artículo de investigación avanzado.

En un proyecto grupal, la persona propone la autoevaluación como mecanismo para mejorar el desempeño del equipo, mostrando una alta valoración por la responsabilidad.

En un debate de ética profesional, se pide a los participantes que justifiquen por qué un ingeniero debe reportar una falla de diseño potencialmente peligrosa en un puente, aun cuando hacerlo le cueste su empleo

El ingeniero de software es capaz de escribir código eficiente en un nuevo lenguaje de programación después de un breve periodo de práctica.

4. En una clase de música, el objetivo es lograr que el alumno desarrolle la sensibilidad y el aprecio por las sinfonías del Barroco tardío, llevándolo a elegir activamente este género como su primera opción de escucha.

El pensamiento lógico y el razonamiento son procesos mentales dominantes en la edad adulta, ¿cuál de las siguientes estrategias de enseñanza es la menos efectiva para capitalizar estas habilidades y adquisición de una nueva habilidad?