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Crucigrama de desarrollo físico, psicomotor, cognoscitivo, de lenguaje y psicosocial de 2 a 6 años

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Lidia Yamilet González Carranza
Lidia Yamilet González Carranza
Mexico

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Crucigrama de desarrollo físico, psicomotor, cognoscitivo, de lenguaje y psicosocial de 2 a 6 años

by Lidia Yamilet González Carranza
1

Limitación cognitiva donde el niño le atribuye vida y conciencia a objetos inanimados.

2

Habilidad para usar y comprender símbolos como palabras, imágenes o gestos.

3

Capacidad del niño para actuar “como si”, representando roles, situaciones u objetos mediante la imaginación.

4

Conflicto psicosocial de los 3–5 años donde se desarrolla iniciativa o aparece culpa.

5

Tendencia a centrar la atención solo en un aspecto de la situación, lo que distorsiona el razonamiento.

6

Tendencia del niño a creer que todo ha sido fabricado por humanos.

7

Manifestación simbólica donde el niño imita modelos, aunque no estén presentes.

8

Aumento de la capacidad de coordinar movimientos como correr, saltar o manipular objetos pequeños.

9

Proceso de interacción social que favorece el aprendizaje lingüístico mediante conversación, preguntas y respuestas.

10

Proceso del lenguaje donde el niño aumenta su vocabulario hasta casi 2,000 palabras hacia los 5 años.

11

Capacidad de comprender conceptos espaciales como arriba, abajo, lejos o cerca (hacia los 5 años).

12

Razonamiento propio del pensamiento preoperatorio que va de un caso particular a otro sin lógica formal.

13

Etapa donde el niño ejerce mayor autonomía, expresada en conductas como elegir, negarse o insistir.

14

Virtud que desarrolla el niño cuando consigue actuar con propósito y emprender acciones por iniciativa propia.

15

Dibujo y producción de imágenes mentales como formas de representar internamente la realidad.

16

Concepto que implica una transición entre esquemas sensoriomotores y conceptos más elaborados.

10
16
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