New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Los regímenes totalitarios. Comunismo y Fascismo.

Fill in the Blanks

Played 1

About this activity

Es importante saber en que se parecían y en que se diferenciaban los fascismos al comunismo de Stalin.

Created by

Spain

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
Los regímenes totalitarios. Comunismo y Fascismo.
 

Fill in the Blanks

Los regímenes totalitarios. Comunismo y Fascismo.Online version

Es importante saber en que se parecían y en que se diferenciaban los fascismos al comunismo de Stalin.

by Daniel Barbero
1

no ensalzaba los valores militares tradicionales , pero si se basaba en la combatividad , sacrificio , disciplina interna , trabajo incansable entre las masas , devoción a la patria y a su líder .

2

uso de la violencia legitima hegemónica para conquistar el poder .

3

La legitimidad del líder para ejercer el mando supremo está estrechamente ligada a la cultura de guerra , autoridad del comandante sobre sus hombres . Se amplía al conjunto de la comunidad nacional , el líder como guía de la nación .

4

La estructura de clases no fue modificada , salvo en pro de las élites . En lugar de reducir la diferencia de clase , señalaban que eran más
subjetivas que reales . El capitalismo judío era el que había que combatir , identificándolo como un enemigo común .

5

La identidad nacional era la base de la identidad individual , que no debía ser corrompida por influencia extranjeras . Condenaba los internacionalismos , marxistas , liberales , derechas conservadoras , porque amenazan la unidad nacional .

6

Era antimilitarista , antibelicista y pacifista , pero en la práctica , los valores eran el espíritu de sacrifico , la disciplina , el trabajo incansable con las masas .

7

Se produce una ritualización de la política , mítines , perpetua dinámica revolucionaria estrechamente asociada con el objetivo común .

8

El control de los medios de comunicación y el uso sistemático de la propaganda , no libertad de prensa , ni pluralismo de los medios de comunicación , la censura y el control absoluto de los medios de comunicación garantizan que la propaganda llegue a todo el mundo para movilizar a la gente y convertirles en creyentes de la ideológica , usando todos los elementos tradiciones : escolar , universidad , fiestas , liturgias , y medios de comunicación . Uso intensivo y masivo de las tecnologías novedosas de la época , como de la radio como instrumento de difusión de la doctrina .

9

Emancipación de las mujeres , que se incorporaba al trabajo como un trabajador más , reconocida en sus logros sociales , estimulándola a salir del hogar , y se ponía a las heroínas del régimen como modelo .

Are you sure you want to leave the page?

If you leave, you will lose the game in progress.