Apoyo e intervenciones NEE sin discapacidad

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Quiz sobre apoyos y adaptaciones curriculares

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Evelyn Lema

Ecuador

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Froggy Jumps Apoyo e intervenciones NEE sin discapacidadOnline version Quiz sobre apoyos y adaptaciones curriculares by Evelyn Lema 1 ¿Qué son las NEE no asociadas a discapacidad? a Discapacidades físicas confirman la exclusión escolar. b Necesidades educativas que requieren atención especial sin discapacidad. c Trastornos医学 nunca detectados. 2 ¿Qué tipo de intervención se utiliza primero con NEE sin discapacidad? a Solicitar licencias largas sin cambios. b Intervención educativa temprana y ajustes pedagógicos. c Reclasificación a otra escuela sin apoyo. 3 ¿Qué son las adaptaciones curriculares? a Aumentar evaluaciones sin apoyo. b Modificaciones para que el alumnado acceda al currículo. c Cambiar de materia sin consentimiento. 4 ¿Qué tipo de adaptación es organizativa? a Modificar solo el material didáctico. b Eliminar materias obligatorias. c Cambios en horarios, agrupamientos o rúbricas de evaluación. 5 ¿Qué evalúa la intervención temprana en NEE no discapacidad? a Edad de los padres. b Progresos en aprendizajes y respuestas a apoyos. c Número de tareas no entregadas. 6 ¿Quién suele coordinar las adaptaciones? a Solo el tutor de apoyo. b Personal de limpieza. c Equipo docente y orientador/psicopedagógico. 7 ¿Qué caracteriza una intervención centrada en el alumno? a Planes individualizados y seguimiento continuo. b Cambiar de escuela cada mes. c Evaluación única al inicio del curso. 8 ¿Qué se busca con las adaptaciones curriculares? a Limitar contenidos enseñados. b Acceso equitativo al currículo y mejora del aprendizaje. c Eximir al alumnado de evaluaciones.

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Quiz sobre apoyos y adaptaciones curriculares

by Evelyn Lema

¿Qué son las NEE no asociadas a discapacidad?

Discapacidades físicas confirman la exclusión escolar.

Necesidades educativas que requieren atención especial sin discapacidad.

Trastornos医学 nunca detectados.

¿Qué tipo de intervención se utiliza primero con NEE sin discapacidad?

Solicitar licencias largas sin cambios.

Intervención educativa temprana y ajustes pedagógicos.

Reclasificación a otra escuela sin apoyo.

¿Qué son las adaptaciones curriculares?

Aumentar evaluaciones sin apoyo.

Modificaciones para que el alumnado acceda al currículo.

Cambiar de materia sin consentimiento.

¿Qué tipo de adaptación es organizativa?

Modificar solo el material didáctico.

Eliminar materias obligatorias.

Cambios en horarios, agrupamientos o rúbricas de evaluación.

¿Qué evalúa la intervención temprana en NEE no discapacidad?

Edad de los padres.

Progresos en aprendizajes y respuestas a apoyos.

Número de tareas no entregadas.

¿Quién suele coordinar las adaptaciones?

Solo el tutor de apoyo.

Personal de limpieza.

Equipo docente y orientador/psicopedagógico.

¿Qué caracteriza una intervención centrada en el alumno?

Planes individualizados y seguimiento continuo.

Cambiar de escuela cada mes.

Evaluación única al inicio del curso.

¿Qué se busca con las adaptaciones curriculares?

Limitar contenidos enseñados.

Acceso equitativo al currículo y mejora del aprendizaje.

Eximir al alumnado de evaluaciones.

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¿Qué son las NEE no asociadas a discapacidad?

¿Qué tipo de intervención se utiliza primero con NEE sin discapacidad?

¿Qué son las adaptaciones curriculares?

¿Qué tipo de adaptación es organizativa?

¿Qué evalúa la intervención temprana en NEE no discapacidad?

¿Quién suele coordinar las adaptaciones?

¿Qué caracteriza una intervención centrada en el alumno?

¿Qué se busca con las adaptaciones curriculares?

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